()六年级下册数学第三单元例6解决问题教学设计(谢翠清).docxVIP

下载本文档

14
0
约小于1千字
约 2页
2021-12-10 发布于山东
举报
版权申诉

()六年级下册数学第三单元例6解决问题教学设计(谢翠清).docx

1、本文档共2页，可阅读全部内容。
2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

(完整版)六年级下册数学第三单元例6解决问题教学设计(谢翠清) (完整版)六年级下册数学第三单元例6解决问题教学设计(谢翠清) (完整版)六年级下册数学第三单元例6解决问题教学设计(谢翠清) 六年级下册数学第三单元例 6《解决问题》教课方案教课内容：课本 26 页例 6 教课目的：利用圆柱的体积（容积）计算公式解决简单的实质问题，感觉计算的必需性。教材剖析：在学生已有的经验领会圆柱的容积计算方法与体积计算方法同样的状况下解决生活中简单的与圆柱体积、容积有关的问题。教课器具：两个同样的圆柱形杯子，两袋容积相等的液体。教课过程：一、复习。 1、口算 2、长方体、正方体、圆柱体的体积计算方法，长方体、正方体容器的容积怎样计算？二、新授。 1、示教具：圆柱体水杯及一袋牛奶，问：这个杯子能不可以装下这袋牛奶呢？指引学生思虑：解决这个问题就是要计算什么？ 2、学生反应各自的想法。 3、师概括：杯子的容积就是圆柱形杯子可容纳东西的体积；其容积计算方法与体积计算方法同样；注意的是所需数据要从杯子里面测量。 4、生丈量有关数据后单独解决问题。 5、让生谈谈自己的解题步骤。达成例 6，并阅念书籍，怀疑。三、练习。 1、基础练习：书籍 26 页上的做一做，讲评时注意让学生谈谈解决问题的想法，特别第 2 小题，需用去尾法取近似值。 2、讲堂回首、总结。 3、例 6 变式练习：把这袋牛奶均匀装进两同样的杯子里，杯中牛奶有多高？ 4、利用金牌教案相应的练习进行检测。板书：解决问题圆柱的容积计算方法与体积计算方法同样。圆柱容积 V=Sh 例 6：杯子的容积 =杯子的底面积 X 高底= V 容= 比较：肇庆实验小学谢翠清