山东省临沭县第三初级中学七年级上语文《月亮上的足迹》课件（5）.ppt

遥望月球 运载火箭 出发前合影 阿姆斯特朗 发 射 土星掠过星条旗 走出登月舱 插上美国国旗 布设仪器 月岩勘测 杨利伟 一级火箭分离 二级火箭分离 箭船分离 欢迎英雄 从太空中看地球 * * 月亮上的足迹 教学目标 1、学习本文用平实的语言真实而完整记录 重大事件的方法。 2 、理清文章脉络层次,概括各部分要点。 3 、体会文末警句含义，感受崇尚科学， 勇于探险的人文精神。 4、合作探究宇宙太空的奥秘。 快速阅读课文，后解决下列问题。 1、“月亮上的足迹”中“足迹”是谁的“足迹”？ 两个宇航员的足迹——阿姆斯特朗和奥尔德林 2、代表全人类拜访了月球的人是美国的哪些宇航员？ 阿姆斯特朗、奥尔德林、科林斯 3、美国的宇航员乘坐什么飞船登上月球的？ 阿波罗“11号” 4、阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球的伟大时刻精确时间为？ 1969年7 月21日11点56分20秒。 登 月 的 过 程 1.飞船升空前的准备 2.飞船飞向月球 3.登月舱登月成功 4.飞船返回地球 5、宇航员只能在月球上逗留多久？为什么？ 四个小时，因为只有供应四个小时的氧气。 6、宇航员登上了月球后做了那几件事 ? 1.检查登月器的着落情况. 2.采集月壤和月岩样本. 3.树立登月纪念碑. 4.安装各种仪器进行科学探测. 5.插上美国星条旗. 6.与美国总统通电话. 7、宇航员从登月到返航经历了多长时间？ 登月全过程按什么顺序来写的？ 195个小时，按时间顺序来写的。 8、两位宇航员登月后与地球通了几次电话？ 分别在什么情况下通话的？ 两次。一次上登月舱后与地面指挥中心通了话；另一次登月后做完一切工作后与美国总统尼克松通了话。 9、人类登月有什么意义？课文哪一段有所 揭示？ 文中第二段及最后一段有揭示。 10、想象一下，月球上有些什么？那是 一个什么样的世界？ 11、科学家为什么要搜集月球上的土壤和 岩石呢？ 12、在登月的高空中，宇航员会有什么感觉？ 13、文中写到“返航时，宇航员将登月舱甩在 太空”这样做合适吗？ 月球上有泥土、石头、高山、没有空气和水一片荒凉死寂。 为了科学研究，开发并利用月球。 失重、头晕、呕吐、昏厥 太空垃圾是人类的一大隐患。 时 间 事 件 进 展 1969年7月16日上午 火箭推动“阿波罗11号”飞船发射升空 火箭发射后2分42秒 第一级火箭脱落，二三级火箭继续上升 离地9分5秒 第三级火箭发动机启动工作 火箭发射后13小时30分 宇航员进入梦乡 19日晚8点33分 飞船飞过了月球和地球引力的中和点. 19日晚9点32分 地面呼叫，飞船减速，准备登月 20日上午7点32分 两位宇航员换乘登月舱 21日凌晨5点17分40秒 登月舱平稳降落在月球上 21日上午11点39分 登月舱打开舱门 11点56分20秒 阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球 22日0点15分 宇航员被唤醒，登月舱升空，离开月球 22日上午6点35分 登月舱与飞船对接成功 25日凌晨1点35分8秒 飞船进入大气层 研讨： 为什么说人类第一次登月“对整个人类来说，是巨大的飞跃”，是人类探索太空的里程碑？人类探索太空的未来前景如何？ 月球表面 月球上的火山口 地球与月球 月全食 总结 月球奥秘无数，宇宙奥妙无穷。知识无限，学海无涯。让我们饶有兴趣地探索，为中国航天事业的发展做出贡献。