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课文司马光砸缸第2页/共24页司马光砸缸砸缸gāng缸水缸 鱼缸浴缸 瓦缸酒缸学习要求一第3页/共24页带着问题自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。学习要求二第4页/共24页1. 同桌拼读生字，认读生词。2. 4人小组合作朗读课文，注意读整齐。我会认第5页/共24页zágāngjītíwánpīnmìng砸 缸 饥 题 完 拼 命zhēngzházúhuāngzhìcōngkuā挣 扎 足 慌 智 匆 夸我会认第6页/共24页砸 缸 饥 题 完 拼 命挣 扎 足 慌 智 匆 夸我会读第7页/共24页如饥似渴 拼命挣扎 三五成群手足无措急中生智 机智勇敢做完 砸缸 难题 生命 完成匆匆 夸口 匆忙 手足 饥饿我会读第8页/共24页好（hào）学 好（hào）问很好（hǎo） 好（hǎo）人 假（jiǎ）山 真假（jiǎ）寒假（jià） 假（jià）日淹没（mò） 没（mò）收没（méi）有 没（méi）用学习要求三第9页/共24页再读课文，思考：这个故事主要讲了什么内容？我会填第10页/共24页司马光和几个小朋友在 玩，一个小朋友掉进了 ，其他小朋友 ，司马光没有 ，他捡起 ，使劲 那口缸，掉在缸里的小朋友 。 庭院里大水缸里慌了慌一块大石头砸得救了我会读，我会说第11页/共24页hào司马光小时候，聪明又好学。听到老师讲解《春秋》，他非常喜爱，放学后常常捧着书如饥似渴地阅读。他还喜欢帮助小伙伴解决难题。好学如饥似渴 如饥似渴：好像饿了急着要吃饭、渴了急着要喝水一样，形容要求很迫切。 如饥似渴——我如饥似渴地阅读《童话故事》。想象第12页/共24页他还喜欢帮助小伙伴解决哪些难题呢？我会写第13页/共24页饥挣挣扎扎饥饿如饥似渴挣扎我会读，我会说第14页/共24页 一天，司马光做完功课，来到庭院里。伙伴们正在玩耍，有的三五成群地做游戏，有的一个人也玩得不亦乐乎。三五成群不亦乐乎操场上，同学们三五成群地围在一起做游戏。三五成群——我会读第15页/共24页 庭院里有座假山，旁边有口大水缸，里面盛满了水。一个小伙伴爬到假山上玩，一不小心掉进缸里。水很深，他在水里拼命挣扎，眼看就要被淹没了。“救命啊！救命……拼命挣扎——用尽全力反抗。我会读第16页/共24页 伙伴们吓得手足无措，他们哭着、喊着，跑去找大人帮忙。手无措足：手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。措：安放。 我会读第17页/共24页这时，只有司马光没有惊慌，他急中生智，从地上捡起一块大石头，猛地向水缸砸去。“砰”的一声，水缸破了，缸里的水流出来了，小伙伴得救了。急中生智：在紧急中猛然想出了应付的好办法。 智：智谋，对策。想一想第18页/共24页 如果你在现场，你会想到什么办法来救落水的小伙伴呢？想一想第19页/共24页 如果这个时候大人们来了，会对司马光说些什么呢？ 司马光的同伴们又会对他说些什么呢？我会读，我会说第20页/共24页 一会儿，大人们匆匆赶来，他们都夸司马光是个机智勇敢的好孩子。匆匆——上学快迟到了，我匆匆跑向学校。我会说第21页/共24页 学了这个故事，你认为司马光是一个什么样的人？为什么？我会填第22页/共24页几（ ）小朋友 一（ ）大水缸一（ ）假山一（ ）字典一（ ）歌曲个口座部首我会写第23页/共24页匆命匆匆匆忙生命命令足完夸手足满足做完完成夸口自夸第24页/共24页感谢您的观看！