部编版八年级语文下册第14课《应有格物致知精神》课内语段阅读训练.pdfVIP

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2021-12-10 发布于湖北
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部编版八年级语文下册第14课《应有格物致知精神》课内语段阅读训练.pdf

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部编版八年级语文下册第 14 课《应有格物致知精神》课内语段阅读训练但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想 -- 平天下。因这样，格物致知的真正意义便被埋没了。．．大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态