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6岁儿童智商测试 6岁儿童智商测试 PAGE / NUMPAGES 6岁儿童智商测试 测验 VI/1/1 找出不合适的图片（知觉） 测验： ⒈指着图 4 a 排的四张图片问儿童： “这四种交通工具中有一种和其他三种不一样， 你看是哪一种” ⒉然后指着 b 排的图片说： “这轩种动物中有一种和其他三种不一样，它是哪一种” 如果儿童很容易分散注意力，那么在你进行第一题（看 a 行图片）时可以盖住 b 行的图画。 你可以提出更加简明的问题： “在这里哪一种交通工具（动物）不合适” 测验 VI/2 跟踪紊乱的线条（注意） 测验： ⒈指着图 5 上部的五种动物说： “在这里，这第图的上部，你看见了五种动物。在图的 下部是这些动物爱吃的五种食物。你认为猴子会挑选哪种食物吃狗呢母牛呢马和猪呢” （因 为猪吃杂食，剩下的苹果可以给它吃） ⒉当儿童为每种动物找出了喜爱的食物后， 不管他的答案是否正确， 都要进行以下测验。 指着从猴子那儿引出的一条线对儿童说： “现在你用眼睛跟随着这条线，并且试着找出猴子 是得到香蕉，还是得到了其他什么东西” 当继续问其他动物时，可以缩短问题： “你认为狗呢母牛呢马呢猪呢”当然，你问每个问题 只是在先前一个问题已经回答了以后。 测验 VI/3 说出相反词（语言） 测验： ⒈指着 A 题中列出的四个形容词问： “这些形容词中那一个（或者简单地说，四个词 中哪一个）在这里（指着问号，同时盖住问题 B 和 C）最适合” ⒉然后按同样的方法进行 B和C题。 如果儿童不十分明白如何处理这个问题时，你可以说一些帮助他的话，如“山是高的，海 是 ”。但是你只能做这些， 否则儿童对问题的回答是不能算数的。 如果儿童还不认识字， 当然你可以更多地帮助他。例如你可以说： “山是高的，海是什么样的是平的、深的、宽的、 大的这些词中哪一个和高最配得起来“然后再用同样的方法进行 B 和 C。倘若这样的话，当 然你给予的帮助不影响评分。 A）山——高 海—— a)平 b） 深 c) 宽 d) 大 B）冬天—— 夏天——热 a)白 b ) 凉爽 c) 冷 d) 黑 C）绳子——粗 线—— a)长 d) 弯 c) 软 d) 细 测验 VI/4 复数字（记忆） 测验： ⒈对儿童说： “现在我要读几个数字。当我读完时，我要你把它们照样背出来，因此 你要仔细听。 ”当儿童背完第一组数字时，不管是否正确，你要继续进行第二组，然后第三 组。儿童不应当看见数字， 因为这个测验是检查时听觉记忆的。 读数字时以每秒钟一个间距 进行，不应该带任何辩别得出的韵律。 a)5－ 1－ 6－3 b)4－ 8－ 2－ 9 c)7－ 5－ 1－6 ⒉接着对儿童说： “现在我们的做法和上面做的不同了。我再要告诉你几个数字，但 是当我读完时，你要倒过来说出它们。例如，当我说 1－ 2－3 你要回答 3－ 2－ 1。明白了吗 好，现在你仔细听。 ”然后你用读前面三组数字的方法继续进行测验。 a)6－ 5－ 1 b)3－ 7－ 2 c)8－ 4－ 9 测验 VI/5 计算钮扣（数学能力） ⒈指着图 6 上的装着白钮扣的盒子儿童： “在这个盒子里有多少钮扣” ⒉指着装黑钮扣的盒子问儿童： “在这个盒子里有多少黑钮扣” ⒊接着再问： “当你把白钮扣倒入黑钮扣的盒子，总共有多少钮扣” ⒋“如果你从装白钮扣的盒子里拿出三颗钮扣，然后把它们放入装黑钮扣的盒子里， 那么在装黑钮扣的盒子里有多少钮扣” ⒌“这样在另一个盒子里还剩下多少钮扣” 如果儿童仅仅看图不能应付这个测验，你可以用真的钮扣让他做，但是在计分时你 应该从得分中减去 1 分。 测验 VI/6 填上缺少的符号（逻辑推理） 测验： ⒈指着图 7 A 左边的大方块总裁儿童： “你看， 右边小方块里哪一个符号适放在打问号 的地方” ⒉然后用同样的方法进行问题 B和 C。 测验 VI/7 按样画一个五边形（知觉） 用具： 一张纸和一支铅笔 测验： ⒈指着图 8 的五边形对儿童说： “这是一个有五个角的图形，请你试着尽可能正确地 照样画出不定期。 ” 测验 VI/8 填一系列图形（注意） 用具： 一支铅笔 测验： 让儿童看图 9 上的四种图形（三角形、圆形、菱形、正方形）的图画，在每一排中它 们以不同的顺序出现，然后指着图 9 最上部已经填好符号的四个图形对儿童说： “这里的 四种不同的图形， 每一个里面都已经画上了一个小小符号。 在三角形里有一条垂直线， 在 圆形里有一条横线， 在菱形里有一个小圆， 在正方形里二条横线。 现在你要在下面没有任 何符号的不同图形里， 填入上面指定的符号。 这就是说， 你要在每一全三角形里面画一条 垂直线， 在每一个圆形里画横线， 在每一个正方形里面画三条横线， 在每一个菱形里面画 贺。你明白了吗当我说