《大道之行也》教法指引.docxVIP

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《大道之行也》教法指引 《大道之行也》教法指引 《大道之行也》教法指引 《大道之行也》教法引导 这篇课文拟用一课时教读。基本的假想是: 1、把朗读放在教课的首位。这是一篇名文, 半个多世纪从前的中学生差不多都能背诵,今 天的中学生也应这样。 一定读得烂熟, 才能较好地意会我们祖先所追求的这个理想社会的实 质,并感知这段文字的美好。本文共107字,读一遍约需1分钟(包含间歇在内) ,要保 证起码读15遍(包含领读和背诵的检查) 。要用朗读贯串教课的全过程,讲讲读读,使课 堂上不时有琅琅书声。 2、对朗读要作详细指导: 第一层: 首句大道之行也用提顿语气读,  表示以下三句即大道的内涵;  天下三句当用排列语 气读。 第二层:本层全用排偶句式,共有四组,每组后看作一顿,要读出层次感。有些字有统率作用,如故人不独中,人统率以下两句,使老有所终中,使统率以下四句,后来均看作一顿。 最后一组谈货力观点,此两字后亦看作一顿, 读至不用为己, 要作稍长停留,收住这一层文字。 第三层:是故用承上作结的语气读。 谋闭而不兴中闭下属读。 而不闭一语后停留可稍长。末句是全文结论,要读得字字分明、语气一定。 3、化其余教课环节: 说明已有的可要修业生在预习时自读, 不用再讲; 一看就理解的句子用不着译成现代语;记》及戴圣的介绍就依题注,不作任何增补。  《礼 (《我爱这土地》 《乡愁》)教案 自主预习 (1)诗人为什么不用 “肌理丰盈 ”之类的词而用 “沙哑 ”形容鸟儿唱的歌喉 ?从中你可领会到什么 ? (2)鸟儿歌唱的内容中, “土地 ”“河流 ”“风”“拂晓 ”有哪些深刻的含义 .联合时代特色,谈谈它们 有哪些象征意蕴 ? (3) 诗句 “而后我死了,连羽毛也腐化在土地里面 . 有”何深意 ? (4) 诗歌的第二节与第一节有着如何的联系 ?把第二节去掉,诗歌主题的表达将会遇到如何的 影响 ? (5)归纳本诗的要旨 . 乡愁 自主预习 2 诗人所抒写的 “乡愁 ”是如何跟着时间的推移而加深、升华的 这四种对象前表修饰、限制的形容词和数目词有什么特色 么特色 ?在诗中有什么表达成效 ?  ? ?它们共同突出了这四样东西的什 ③ 诗歌的第四节对诗意的拓展有如何的重要作用拓展延长  ? 1、台湾今世女诗人席慕蓉的《乡愁》 (详见课本 P5)也是抒写乡愁的,谈谈它与课文在表达 上各有什么特色? 2.语言运用 . 余光中说乡愁是 “浅浅的海峡 ”,席慕蓉说是 “没有年轮的树 ”,那么,假如有一天走出家门, 你心中最惦念的是什么 ?请发挥想象,模仿课文,用美丽的比喻句尽现你的感觉 . 乡愁是;乡愁是; 乡愁是;乡愁是; 3、小结 同学们, “乡愁 ”是我国传统文学恒久常新的主题,像唐朝诗人李白的名作《静夜思》湾《次北固山下》 :“  : “.王” ”崔颢《黄鹤楼》 :“”余光中的首这《乡愁》诗,不论是内容仍是形式,都映照着中国古典诗 词的风采和魅力 .吟诵这深情的恋歌,我们衡量出了诗人思想中中国意识的重量 . 教课后记:

您可能关注的文档

文档评论(0)

132****1223 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档