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自然科学类社会科学类文本阅读专项训练知识点及练习题含答案 一、自然科学类社会科学类文本阅读 1．阅读下面的文字，完成下列小题。 保护生物多样性，是保护世界，也是保护人类自己。 花瓣略尖，颜色红润，边开花边长叶的是桃花；花瓣接近圆形，先开花后长叶的是梅 花；花瓣洁白如雪，花蕊略带粉红的是梨花；花瓣由红到粉、由粉到白层次渐变的是西府 海棠 ……春日赏花，感于美之缤纷。社会之美，在于你我之不同；世界之美，亦在于草木之 多种。 参差多态，乃是幸福本源。其实，岂止幸福本源，更是生命之源。生物多样性是人类赖 以生存和发展的基础。野生植物是以森林为主体的陆生生态系统的主要组成部分，在生态 系统物质循环和能量流动中发挥着最基础也最重要的作用。植物繁茂，才能为动物提供生 存空间。种类繁多，才能相互依存。 万物相生，并不只是古老的哲理，它首先是自然存在的事实。一种植物灭绝，往往会导 致 10—30 种生物出现生存危机。 1983 年 5 月，邛崃山系和岷山山系海拔 2500 米以上的高 山上，冷箭竹、华桔竹大片开花死亡，国家拨专款收容、饲养因此受影响的大熊猫，才帮 助大熊猫度过了这场生存危机。 生物多样性不仅是农业流行病的克星，也为粮食生产提供了广泛的种质资源。早在 8000 多年前，我国长江流域便有亚洲栽培稻种植。但直到 1970 年 11 月的一天，袁隆平和他的 助手在海南找到一株雄花败育的野生稻，才让高产的杂交水稻的出现成为可能。我国猕猴 桃资源流失到新西兰后，新西兰经过选育，培育出优质高产的猕猴桃品种，每年为其带来 了丰厚的收益。 还是依赖生物多样性，人类发现了抗击疾病的武器：从银杏树中提取的治疗心脑血管疾 病的黄酮，从青蒿中发现青蒿素 ……正如西南林业大学教授周伟所说： “每一个物种就像日 历上的一页，如果现在我们不了解它的潜在价值，随便地把它撕下来扔掉，未来有一天我 们需要它们的时候，它们却已经不复存在了。 ” 普通人亦应如科学家一样，心存敬畏，克服盲目与短视，既竭力探寻未知，又尽心保护 现存，莫待灭绝空叹息。因为保护生物多样性，保护的不是几棵树、几株草，而是人类和 世界未来生存与发展的可能。 （摘编自《人民日报》 2019 年 03 月 26 日《参差多态 生命之源》） （1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.只有保护生物多样性，才能保护世界，保护人类自己。 B.植物和动物相互影响，相互依存，生物多样性有利于万物相生。 C.野生植物是陆生生态系统的一个组成部分，在生态系统物质循环和能量流动中发挥着重 要的作用。 D.一种植物灭绝，往往会导致 10—30 种生物随之灭绝。 （2 ）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A.文章第二段运用了举例论证的方法向我们说明了草木的参差多态，促成了世界之美。 B.引用西南林业大学教授周伟的话，是为了警示人们应尽心保护现存，莫待灭绝空叹息。 C.文章第五和第六两段，作者运用了举例子、对比论证等方法阐述了生物多样性对农业和 医学领域发展的重要作用。 D.文章在最后一段向我们每个人发出呼吁，保护生物多样性，其实是在保护人类和世界未 来生存与发展的可能。 （3 ）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.生物多样性不仅是幸福本源，而且是生命之源。 B.箭竹、华桔竹大片死亡，如果没有国家的帮助，大熊猫很难自己度过生存危机。 C.袁隆平和他的助手在海南找到野生稻，因此才得以研制出高产的杂交水稻。 D.保护生物多样性其实有着更深远的意义，应当人人有责，保护现存，探寻未知。 2 ．阅读下面的文字，完成各题。 飞鸽传书，老马识途。人类很早就已经意识到，很多动物具有出类拔萃的导向能力，纵 使万水千山，无论阴晴雨雪，这些神奇的动物总能知道路在何方。人类当中也不乏这样的 认路高手，他们的脑海中似乎嵌入了 “GPS，怎样都不会迷失方向。” 他们是怎样做到不迷路的呢？早在 20 世纪 50