人教部编版四年级上册语文人教版四年级语文上册课内阅读专项训练24页(附答案).pdf

学习是一件快乐的事。 四年级语文课内阅读 第一课 观潮 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我 们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿， 响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来 那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），（ ）。再近些， 只见白浪翻滚，形成一堵（ 两丈多高的水墙 ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 （ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得 颤动起来。 1、这段话是按照（ ）顺序来写的。 （A 、 由远及近 B、由近及远）。 2、这段话从 （ ）、（ ）两方面来描写大潮来时的景象， 使人如闻其声， 如见其景。 3、这段中分别把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ）。 4.画波浪线的句子写得好吗？为什么？ 答： 5. 《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了 （ ）、 （ ）、（ ）。这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江 大潮的是（ ）。 第三课 鸟的天堂 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起 来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声， 到处都是鸟影。大的（ ）小的（ ）花的（ ）黑的（ ）有的站在树枝上叫（ ）有的飞起 来（ ）有的在扑翅膀（ ） 中小学教师使用 学习是一件快乐的事。 1、给画 的句子加标点。 2、选出该段中的一对反义词（ ） （ ） 3、这是作者第（ ）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。 4 、这段话中描写鸟的形态的词有（ ）、（ ），描写鸟的颜色的词有（ ）、 （ ），描写鸟的动作的词有（ ）、（ ）、（ ）。三个“有的”构成了 排比句写出了鸟的各种 （ ），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的 （ ）， 表达了作者对鸟的天堂的（ ）和（ ）之情。 5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（ ）多、 （ ）多，还能感受到它们在这 里生活得（ ）。 6、这段话是 （ ）态描写。 第五课 古诗两首 1、默写《题西林壁》、《游山西村》，解释诗的含义。 2、《题西林壁》是苏轼在游 （ ）时题在 （ ）墙壁上的一首诗。 诗人分别从 （ ）、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几个角度观察了庐山。苏轼字（ ）， （ ）朝人，号（ ），是“唐宋八大家”之一。 3、《题西林壁》中“题”的解释： （ ） 4 、山穷水复疑无路中的“疑”的解释： （ ） 5、《题西林壁》这首诗告诉我们：想