大班教案：(数守恒).pdf

大班教案： （数的守恒） 教师范文吧课 件大班教案（数的守恒） 活动目标： 、初步感知等量物品的数量不随实物的大小、颜色、种类及排列形 状的变化而改变，准确计数 10 以内物品的数量。 2、体验数守恒的有趣现象。 3、逐步树立自信心和创造意识。 活动准备： 、知识经验准备： 幼儿学过 5 以内数的守恒， 幼儿学会念咒语和 “十 个印第安小朋友”的游戏玩法。 2、教具准备：米奇玩具 1 只，磁性教具若干（兔子背影、鱼背影、 米老鼠背影各 1 只、兔子 5 只、鱼 7 条、米老鼠 10 只） 3、环境创设：米奇妙妙屋一间，布置成小舞台样。 4、幼儿操作学具、记录纸、铅笔、托盘各 45 份。 5、背景音乐 4 首。 活动过程： 一、以到米奇家玩引入活动 师出示米老鼠布绒玩具引入活动： “嗨，小朋友，我是米奇要不要到 我的妙妙屋玩啊？” 师：“进入妙妙屋要念什么神奇的咒语呢？” 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 （幼儿念咒语，师边掀开用布遮住的米奇妙妙屋） 二、玩游戏—“猜影子”激发幼儿学习兴趣。 师：妙妙屋里有三种小动物，是谁呢？这些是它们的背影，小朋友 们来猜一猜。 三、通过观看妙妙屋里的动物表演舞蹈，初步得知等量物品的数量 不随实物的大小、颜色、种类及排列形状的变化而变化，体验数守恒 的有趣现象。 师：小动物们要表演节目给小朋友看，小朋友要注意观察它们的队 形发生什么变化？ （一）欣赏第一个节目《兔子舞》 （复习5 的守恒） 、在音乐《兔子舞》的伴奏中，师出示 5 只穿着不一样的、动态不 一样的兔子。 提问：①“这几只兔子都一样吗？哪里不一样？” ②“一共有几只小兔子？” 2、在《兔子舞》音乐伴奏下，师在妙妙屋舞台中操作 5 只兔子的磁 性教具，进行表演舞蹈，当变换一种队形后，音乐停止时。 提问：①兔子的队形发生什么变化？ ②小朋友数数现在有几只兔子，跟原来一样多吗？ ③请 1 个小朋友到大记录卡上记录上这次兔子表演时队形的变化， 并引导全班幼儿一起验证该幼儿记录是否正确。 3、师引导幼儿通过《兔子舞》大记录卡上 5 只兔子队形变化的记录 情况，体验 5 守恒的有趣现象？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 师小结： 不论 5 只兔子的队形怎么变， 5 只还是 5 只，不会增加也不 会减少。 （二）欣赏第二个节目《水中芭蕾》 （感知新知识点：7 的守恒） 、在音乐《四小天鹅》伴奏中，师逐一出示 7 条大小、颜色、形状 不一样的鱼。 提问：①“这些鱼有哪些不同？” ②“一共有几条鱼参加表演？” 2、师在《四小天鹅》伴奏音乐中，操作 7 条鱼表演水中芭蕾舞，当 变换一种队形后，音乐停止时。 提问：①现在鱼的队形有没有发生变化？ ②小朋友数数现在有几条鱼在表演舞蹈？和原来一样多吗？ ③请 1 个小朋友到《水中芭蕾》的大记录卡上记录上这次鱼表演时 的队形变化，引导全班幼儿一起验证该幼儿记录是否正确。 3、师引导幼儿通过《水中芭蕾》大记录卡上 7 条鱼队形变化的记录 情况，体验 7 的守恒