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《画家和牧童》导学案 《画家和牧童》导学案 PAGE / NUMPAGES 《画家和牧童》导学案 《画家和牧童》导学案 、会认 13 个二类字，会写 12 个生字。 、正确、流利、有感情的朗读课文，体会画家和牧童的 优秀品质。 、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。 二、预习学案 、读课文，画出文中的生字并勾画出好的句子。 、小组合作认识生字，并读准下列词语 夸赞称赞赞扬和蔼惭愧观赏沉思浓墨涂抹轻笔细描 、我知道 文中的故事发生在 和 之间，他们两个人的身份分别 是 和 。他们分别具有 和 的优秀品质。 、读了文章，你有什么感想写下来，读给同学听。有哪 些不明白的问题记下来。 三、导学案 、读课文，小组合作交流下列句子该读出什么语气？小组内分角色朗读。 ）“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！ ” ）“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！ ” ）“画错啦，画错啦！ ” ）“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地 方画错啦？” ）“多谢你的指教” 、熟读课文，小组内探究如下问题： ）什么叫“绝妙之作”？ ）仅仅是课文中的两个人称赞他的画吗？想想还会有 谁。 ）那小牧童为什么能在那么多人面前指出他的错误？ ）如果你就是大画家戴嵩，你会怎么样？ 、小组合作学习本课田字格里的字，注意写字和扩词。 写字提示：兄、呆上面的“口”要上宽下窄， “兄”的最后一笔要圆润舒展；“钱”左短右长，要注意金子旁和斜钩的写法。 四、课堂检测 、辨字组词 沟（ ）绳（ ）渐（ ） 瑰（ ）批（ ） 购（ ）蝇（ ）惭（ ） 愧（ ）拱（ ） 、想象当时的情景，人们听了牧童的话会说些什么？你又想说什么？面对戴嵩的表现你又想怎么对他说呢？ 、学了这篇文章你有什么感想？ 五、课后作业 请大家回家后阅读语文主题丛书 《幸福的种子》 中的《可 爱的图书管理员》 一文，并思考文中的小男孩又有着什么样的优秀品 质呢？同学们可以在课下进行交流自己的看法。