广东省佛山市中大附中三水实验中学七年级下语文《最后一课1》课件（人教版）.pptVIP

都 德 都德(1840─1897) 十九世纪下半叶法国现实主义作家。出身法国南方一个破落的丝绸商人家庭，迫于穷困，十五岁起就独自谋生。先在一所小学校里担任学生自修辅导员。后来到巴黎，从事文艺创作，过着清苦的青年文人生活。1866年，发表了短篇小说集《磨坊文札》，才引起人们注意。18 68年，长篇小说《小东西》出版，获得巨大成功，都德因此赢得了著名小说家的声誉. ??? 作者简介： 1870年，普法战争爆发，都德应征入伍。1873年，他发表的又一著名短篇小说集《月曜故事集》，就是以这次战争为背景的。其中《最后一课》和《柏林之围》更由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成为世界短篇小说中的杰作。 ??? 都德一生写过近百篇短篇小说。每篇一般两三千字，文笔简洁生动，题材丰富多彩，构思新颖巧妙，风格素雅清淡。 1、通过心理、语言、行动以及外貌描写体现人物思想感情的写法。 2、从分析人物入手，深刻理解重点语句，准确把握小说主题的阅读分析能力。 3、激发爱国主义情感，树立热爱母语、立志学好母语的精神和信念。 学习目标 情节： 环境： 人物： 小说的中心，反映文章主题(小说的人物描写包括：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写） 故事的（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声） 自然环境和社会环境 小说的三要素 阅读课文，整体感知 基础识记 1、本文作者是（ ）国作家，课文是在 （ ）这一历史背景下创作的。 小说的主人公是（ ）。 法 普法战争法国战败，被迫割让阿尔萨 斯和洛林 小弗郎士 2、给下列词语注音。 挟持 郝叟 诧异 哽咽 懊悔 祈祷 x?échí hǎos?u chàyì gěngyè àohu? qídǎo 3、联系上下文解释括号前的字或词语 喧（ ）闹 诧（ ）异 思量（ ） 宛 转（ ） 声音大 惊讶 估计 歌声、鸟声 等抑扬动听 学法梳理 阅读小说，可以先从情节入手，按 开端、发展、高潮、结局的顺序，理解 课文内容，理清结构层次，然后再做细 致的揣摩（如人物形象特点及语言特色 等）。分析人物形象的方法之一：通过 研读心理描写来理解人物。 最后一课 （法）都德 小弗朗士 韩麦尔先生 环境 变 （心理） （外貌、语言和行动） 亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙 最后一课 （法）都德 小弗朗士 （心理） 韩麦尔先生 （外貌、语言行动） 环境 变 亡国痛 民族恨 爱国情 自主感悟 １、“最后一课”上的是一堂什么课？这 堂课有什么特殊的意义？ ２、课文主要写了什么内容？请你按照 时间、地点的变化理清故事情节。 ３、在各个情节阶段，小弗郎士的所见 所闻是什么？他的感情有何变化？ 这种变化说明了什么？ 1、为红字选择正确的注音： 1、哽咽（ ）a、yān b、yè c、yiè 2、踱步（ ）a、dú b、dó c、duó 3、懊悔（ ）a、huěi b、hǔi c、huǐ 4、字帖（ ）a、tiè b、tiē c、tiě 5、惩罚（ ）a、chěn b、chéng c、chěng 6、和蔼（ ）a、ǎi b、yǎi c、aǐ 练习 b c c a b a 2、红字注音都正确的一项是： A、祈祷dǎo 诧异chà 喧闹xān 徒弟tú B、晴朗liáng 督学dū 戒尺jiè 气氛fèn C、严肃yián 郝叟hǎo 忧愁yōu 责备zé D、耐心nài 悲愤bēi 共鸣míng 可怜lián D 3、书写都正确的一项是： A、婉转 操炼 有趣 胳膊 B、早晨 心谎 温和 纵身 C、漂亮 绿色 皱边 发奖 D、视查 柔和 感谢 钓鱼 c