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精选文档 2019 幼儿教师培训 如何与孩子建立相信 对一个孩子的相信，跟相信一个桃核只要给它水分，必定会长出一颗桃树，必定会开 出桃花， 结出桃子相同， 相信的是一种生命状态， 是大自然。 我们只要相信孩子是一颗种子， 相信孩子必定会依据必定的自然体系去发展， 就不会把自己的忧愁传导给孩子， 就会让孩子去发展自己。 假如我们不相信婴儿会长成一个成人， 我们就会用我们能想到的所有的方法去歪曲少儿，最后破坏他们的自然发展体系，使他们遇到身心的损害，为他们一身带来悲伤。 一、相信的归纳 相信是拉近心与心之间最好的桥梁。 （一）相信孩子，从幼儿教师做起 对于从事幼教的我们来说， 没有他人那么空暇的购物时间； 被人眼中那么优秀； 更没有大家 口中说的那么神圣。我们只但是是一个平凡的工作者，或是孩子眼中的“老大” （孩子王），我们每天和孩子在一起一呆就是一天， 除了孩子的父亲母亲， 可以说没有哪个人比我们更认识孩 子，所以，我们可以称为孩子的“第二位父亲母亲” ，作为孩子的老大，我们一定去珍爱我们的孩子、相信我们的孩子，真切的走进孩子的内心。 （二）相信包括的详尽方式 爱是这个世界中， 美好的东西中最美好的东西， 是美好之最。 爱有好多种： 关爱、挚爱、亲爱、尊敬、热爱、星爱、恋爱、怜爱、性爱、情爱、爱情之爱、父亲母亲之爱、还有对自然的 爱、对生命的爱、对祖国的爱、对人民的爱、对人类的爱、对美的爱。还有好多。这些爱都有不一样。特别地，老师对学生、老师对孩子的爱，和父亲母亲对孩子的爱又有不一样。 当我们的孩子做的优秀时， 你对他投去一个赞成的眼神或浅笑时， 孩子们会感觉到莫大 的鼓舞，他们会开发自己的小脑瓜，做出一个甚至一系列让你意想不到的“小创作” ；当我们的孩子犯错误时， 你并无严格的训斥， 而是去选择用宽容去谅解时， 我们的孩子会发自内心的喜爱你，并能真切的意识到自己的错误并学会去改正。 总而言之， 作为孩子的朋友、老师， 我们一定去相信我们的孩子， 用朋友的眼光去对待我们的孩子，这样才能真切的做到 :你眼中有孩子，孩子心中有你！ . 精选文档 （三）事例：《无辜的眼神》 王ⅹⅹ是班 里最 皮的一个小男孩， 因为他的 于好 ， 所以班里大部分小朋友都不 喜 和他玩。 一天， 老 在 小朋友在 外 行 影子的游 ， 所有的小朋友都高兴的 参加到了游 中间，就在老 准 提出 的 候， ⅹⅹ小朋友哭着跑 来， 哭 ： “王ⅹⅹ故意 我的脚， 他，不喜 和他玩儿??” 哭声引来了小朋友的 ，大家都 王故意 的， 老 看了一眼王ⅹⅹ， 孩子眼里充 了委屈， 并无第一 把王ⅹⅹ 小朋友叫 来 斥他，而是将 ⅹⅹ的鞋脱下， 看有没有受 的地方， 后， 确立 没有受 ， 老 欣慰了 ， 身走向了站在一 的王ⅹⅹ，老 的蹲下身子， 的 “宝 ，你告 老 终归 生了什么事??” 王ⅹⅹ不 ， 不过小手搓着衣角， 老 地抱住了他，就在 ，王ⅹⅹ哭了， “老 ，真的不是我！ ”。 老 的 ，确 不是王 ⅹⅹ 的， ⅹⅹ之所以那么 ， 是因 清早他想和王ⅹⅹ交 着玩玩具， 王ⅹⅹ没有答 ， 所以在 外 ，他才故意 是王ⅹⅹ 他。 小反思： 似 种 象在我 生活中 常 生， 假如你 相信孩子， 你会 欢乐想不 到的收 ； 假如你当 没有 相信孩子， 而是直接去批 孩子， 或 孩子的心会与你离得 愈来愈 。 二、相信的前提 相信的方式有好多种， 孩子 相信孩子的前提。 （一） 在少儿不一样 展 期的作用 少儿 于人生中感情的 建期、心理的 建期、 言的 建期。 一 期，父亲母亲、 人、教 作 孩子的人文 境 少儿 展有着极 重要的作用。 和父亲母亲对比， 教 要用科学 的、 的心理 展知 、 感情 展知 和 言 展知 参加 个 展， 教 是人生启迪的 的 指 者和工作者。 教 孩子的 和行 方法有着科学性和成 目的性。 有着 个 特色的教 学生的 ，是 。 和孩子相 的 ， 教 和家 相当。 所以教 和家 一 少儿 展 有重担。 在不 的未来， 或 在近来的未来， 当国家也意 到 一点的 候， 国家和社会 教 的要求会 大幅提升， 提升到关系民族未来素 的地点， 教 特别是幼儿教 的任 和社会待遇会 大幅提升。 （二）如何与孩子建立相信关系 如何与孩子建立相信关系？ 是我向来都在思虑得 ，近来我也有了答案。 . 精选文档 我和敏敏在一起一年多了， 以前，我很难找到与敏敏连接的打破口， 近来发生了几件事情后，我们俩之间的关系改变了。有一次，敏敏很生气，发了很大的性情，在教室门口生气 地大声喊叫着， 我试图帮助他梳理他的情绪， 他就用手指抓我的胳膊， 再我的胳膊上留下了 几道