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《从现在开始》第一课时教学预案
《从现在开始》第一课时教学预案
《从现在开始》第一课时教学预案
《从此刻开始》第一课时教课方案
设计企图：
《从此刻开始》以童话的形式，表达了小动物们竞选万兽之王的生动故事，倡议友善相处、
尊敬他人的人文精神。本节课力争表现朗诵感悟， 体验助读的设计理念。在解读文本时，以朗诵为主线，让学生踊跃主动地参加阅读实践，经过朗诵、体验、想象、思虑，力争对文本
有所感悟， 领会角色的心理和人物的个性特色， 读出自己的理解， 使阅读真实成为学生的一种心灵的感觉。
教课目的：
1、 认识 5 个生字，会写轮、现两个字。
2、 正确、流畅、有感情地朗诵课文，初步领会课文中蕴涵的情味和道理。
3、 初步懂得要尊敬他人的生活习惯，要尊敬他人。
教课重难点：
初步领会课文中蕴涵的情味和道理，懂得要尊敬他人的生活习惯，要尊敬他人。
教课流程：
一、激趣引题
借狮子大王的话激趣导入。
二、整体感知
1、按要求自由朗诵课文
2、检查生字
3、梳理：哪些动物先后做了万兽之王？理解轮番。
三、品读感悟
1、要点学习第 2 段
（1）朗诵领会要点句
（他想到自己成了万兽之王，神气极了，马上命令：从此刻开始，你们都要和我同样，白日歇息，夜里做事！
（2）创建情境，启迪想象，角色体验，理解谈论纷繁 lsquo; 、叫苦连天。
2、学习第 3 段
1）自读，谈谈读懂了什么。
2）角色体验，感觉动物们的苦处。
四、升华要旨
五、稳固生字
1、复习生字词
2、指导书写：轮、现
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