部编新教材小学五年级语文上册全册习作教案教学设计(名师含习作例文教学反思).pdf

【新教材】 部编人教版五年级语文上册全册习作教案教学设计 含习作例文及反思 目录 第一单元习作《我的心爱之物》教学设计 第二单元习作《“漫画”老师》教学设计 第三单元习作《缩写故事》教学设计 第四单元习作《二十年后的家乡》教学设计 第五单元习作例文《鲸》教学设计 第五单元习作例文《风向袋的制作》教学设计 第五单元习作《介绍一种事务》教学设计 第六单元习作《我想对您说》教学设计 第七单元习作《 即景》教学设计 第八单元习作《推荐一本书》教学设计 第一单元习作《我的心爱之物》教学设计 教学目标： 1. 引导学生根据本单元课文的写法， 围绕自己的心爱之物去写习 作。 2 办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，引导学 生之间互相分享交流。 教学重点： 能写清楚心爱之物的外形， 得到心爱之物的过程， 以及成为自己 心爱之物的原因。 教学难点： 能结合本单元课文的写法去写习作。 课时安排： 1 课时 教学过程 一、创设情境 我们每个人都有自己特别钟爱的东西， 你的心爱之物是什么呢？ 是生日时爸爸送的玩具熊， 还是妈妈送的小白兔？是爷爷奖励你的旱 冰鞋，还是妈妈在寒冷的冬夜为你赶织的毛衣？…… 今天，我们的习作就是围绕“心爱之物”来写的。现在就让我们 写一写“我的心爱之物”吧。 二、审题指导 1. 读题目，你都了解到了什么？ （板书：心爱之物） 2. 你认为这次习作的重点应在什么上下功夫？ （板书：心爱之物的外形心爱之物得到的过程我和心爱之物之间 发生的事） 三、组织材料。 1. 想想什么是自己的心爱之物， 是什么原因让你对它产生这样的 感情。按要求准备。 要求： （1）说一说它是什么。 （2）说一说你的心爱之物是什么样子的，你和它之间发生过怎 样动人的故事。 2. 汇报自己的选材。 （1）请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据自己的 理解进行较为客观的评价。 （2）再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老师之间 进行及时评价，友善地提出不足之处。 四、突破难点 1. 刚才我们已经说过， 要写好这篇文的章重点是写清心爱之物的 样子、得到的过程以及你和它之间发生的故事。怎样把这些写下来， 形成一篇文章呢？ 2. 就刚才同学们的故事，大家提出修改方案。 小组进行讨论，汇报讨论结果 3. 教师总结： 描写心爱之物样子的时候， 我们要抓住它的外形特 点进行描写； 简要介绍得到它的过程；详细介绍你们之间发生的故事。 （板书设计：心爱之物得到的过程（略写）我和心爱之物之间发 生的事（详写）） 五、动笔练习 根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。 六、小结： 这节习作课，我们学习了写“我的心爱之物”这样的文章，我们 在介绍自己的心爱之物的时候，要抓住特点，详略得当，做到中心突 出，感情真挚。 【板书设计】 心爱之物的外形 我的心爱之物心爱之物得到的过程（略写） 我和心爱之物之间发生的事（详写） 教学反思： 我觉得习作是语文教学的难点， 也是学生语文学习的难点。 我学 习了