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2017培养青年教师工作总结 2017培养青年教师工作总结 PAGE / NUMPAGES 2017培养青年教师工作总结 2017 培养青年教师工作总结 2017 培养青年教师工作总结 (1) 一、培训的重点内容及措施： ( 一) 、加强教师师德师风建设 我园围绕局下达的年度重点工作，着力加强对教师的师 德师风建设。 如：认真组织间周一次的政治学习，帮助教职工及时领 会上级的工作精神，树立正确的人生观、价值观 ; 继续发挥工会的桥梁纽带作用，开展多形式的活动，营 造稳定温馨、和谐的氛围，打造乐学向上的教工集体。开展 了园级、片级的教职工运动会、进行了专题报告的聆听等。 月份组织全体教师集体参与网络师德培训如：一起聆听了教师进修学校陆汉彬书记的《增强职业素养，提升育德能力》、严英老师的《提升心理品质，增强人格魅力》等精 彩报告，帮助教师在学习中不断净化自己的心灵; 开展学习心得交流活动，让教师在思维的彼此碰撞中感 悟怎样做一位新时期的好教师 ; 月份进行师德论文征集活动，并评选出两篇论文《春 风细雨话师情》 《让你的眼睛会说话》参加县级论文评比等 ; 5 月份开展师德演讲赛—— “今天我们怎样做老师” “做 个文明绿幼人” ，并评选出两位教师参加片级的师德演讲赛 (蔡、魏) 总之，在学习、反思、实践的过程中我园的教师不断完 善着各自的教育思想，规范自己的教育行为，树立了良好的 师德形象，得到了广大家长们的肯定。 ( 二) 、提升教师教育教学实践能力 1、加强学习，完善教育理念。 (1) 注重专题辅导 本学年我们就幼儿园的实际情况每月至少为教师进行 1 次专题辅导。如：我园重点加强对教师日常行为细节的观察 与指导，要求教师把对《教师成长手册》 《保教质量的评价 指南》的学习落实到各自的实际行动中去，督促教师形成一 种良好的教育习惯。如： 9 月份通过连续一周的观摩活动， 就发现的问题作——《教师因习惯而精彩》 、《游戏活动的有 效开展》 ;12 月份通过“自荐课”的观摩作——《让活动更 精彩》的专题辅导 ;3 月份就检查教师的备课笔记后发现的问 题作——《活动的设计与思考》专题辅导、 4 月份就新教师 展示活动中发现的共性问题作——《让回应更自如，互动更精彩》专题讲座让我们的教师在寻常时刻发现问题、解决问题，不断提升专业水平。 加强自我学习 本学年我们就如何培养教师养成自我学习的好习惯进 行了研讨。在交流中让大家明白不断学习的重要性。我们开 展了“好书推荐活动” 、“优质课观摩” 等，让教师学会自学， 并及时写下自己的感悟，并在教研组等集体活动中与同伴分 享。在自学与互动中不断完善教师的教育理念。 关注教研互动 由于我园规模较小，所以教研组活动是促进教师成长的 有效阵地。本学年继续开展主题式的教研组研讨活动。第 1 学期以“在游戏中成长“ 《区域或偶的那个材料的投放》为 专题进行研讨， 开展了《区域活动材料提供的实践交流》 ( 教 师结合实际交流了各自的感悟：我的认识、我的做法、我的 困惑 ) 在相互的学习、讨论交流中，取长补短、共同进步 ; 我 们还进行了《区域活动案例交流》教师们通过平日的细心观 察，积累了很多有关游戏方面的案例，利用教研活动，与大 家一起分享，取得了较好的效果。第 2 学期我们开展了主题 为“在区域中教师的观察与指导的研究” ，我们通过专题辅 导、结伴展示、经验交流等方式进一步开展研讨，有效的提升了教师组织游戏活动的能力。 2、注重实践，完善教育行为。 每周互动日。开展了“每周互动日”活动。即：每周三全园教师分散活动，打破年级、打破班级，根据自身的需求，自由结伴，就各自在教学实践中碰到的问题进行交流沟通。作为幼儿园领导可以在当天随机穿插到某一小组中， 聆听教师的话语。或者在记录表上写下自己的想法和建议。到每月月底幼儿园将根据教师们的活动情况记录表，进行查阅、统计，并汇总出当前教师所碰到的比较共性问题。如：教师们反应在备课时活动目标很难把握、活动中面对孩子的回答如何做到有效的回应和提升等等。然后，就这些教师迫切需要解决的问题，我组织相关的专题辅导，如：活动设计时目标撰写的要点、 “教师的有效回应”的专题研讨等等，一一化解教师们的困惑。 新教师亮相周。认真开展0-5 年教龄教师的展示研 讨活动。 (4 月份，三位新教师进行园级亮相评比活动 ( 沈、 蔡、陈 ) 、 5 月份片级展示活动 ( 园级优秀者陈燕燕老师 ) 、6 月份县级的评比活动 ( 片级优胜者陈燕燕老师 ); 结伴展示月。以班级为单位，搭班教师两人一起承担展示游戏活动，并进行专题的介绍，不断提升教师组织游戏活动的能力。 学期成果展。 结合办园特色的创建， 每一位教师在 6 月份展示了一个体现办园特色的优质的集体教学活动如：小 班的好吃