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《大熊猫出国》第一课时教案
《大熊猫出国》第一课时教案
《大熊猫出国》第一课时教案
《大熊猫出国》第一课时教课设计
学习目标:
1、认识 “盼、极、茸、肢、肩、戴、副、墨、镜、饱、笋、川、肃、陕
2、能正确、流畅、有感情朗诵课文,在朗诵中累积词语。
3、认识大熊猫是国宝,加强保护大熊猫的意识。
”生字。
学习要点:
多种方法识记生字。
学习难点:
理解生字的字意并能正确运用。
教具准备:
生字卡片、课件
教课流程:
一、激趣导入
1 、同学们,今日我们教室里来了一位客人,是特地从四川赶来的,他是谁呢
出来 !(课件出示大熊猫的图片 )他是谁呀 ?一同说 (大熊猫 )。
?我们把他请
2 、多可爱的大熊猫呀 !他还有一个好听的名字呢 ?叫 ——(点击屏幕:盼盼 )谁能来拼读一下这个字呢 ?(找同学拼读 )你有什么好方法记着这个字 ?(找同学说一说 )给盼字找个新伙伴,交个朋友吧 !( 指引学生组词, 当学生组到期望时, 指引学生用期望说话 )提示语: 你都期望什么呢?
3、老师祝你们梦想成真。既然盼盼到达我们班了,就是我们的客人了,你们喜爱他吗 ?盼盼
看到大家都很喜爱它,他心理特别快乐,不由得想和同学们说几句心理话 ?他想说什么呢 ?
下边就由老师带他说 ?请同学们翻开书,希望你们听准每个字音。准备好了吗 ?(师范读课文 )
同学们听得很仔细,那谁能告诉大家,大熊猫要去干什么呀 ?(一同说 )
4、揭露课题:今日我们就学习《大熊猫出国》 。齐读课题。
二、随文识字
(a)请同学们自由读课文,读准字音,圈出生字,用你喜爱的方法和生字交上朋友。 (2`)
(b) 学习第二自然段 (15`)
1、同学们方才读得特别仔细,我们知道大熊猫就要出国了,他很想把自己介绍给外国的朋
友。大家想想要如何介绍呢
?(你能够找书上的句子读一读
)指引学生读第 2 自然段。一个
学生读不好,教师能够追问:你如何介绍,才能让外国朋友感觉你更可爱,更喜爱你呢
?谁
再来试一试,再找同学读一读
)大家发现了吗,盼盼很会用词呢
?用了很多重叠词。
(能够让
学生说一说 )
2、出示 “毛茸茸 ”,毛茸茸是什么感觉你们知道吗
?你知道生活中哪些物体是毛茸茸的
?出示
字卡,告诉我这个字读什么
?谁愿意拼读 ?认识茸:如何记这个字呢
?你能为他找个伙伴吗 ?
组个词 ?(当学生组到鹿茸时,要拓展到东北三宝,人参、鹿茸、貂皮
)
你还可以说出几个这样的词吗
?(指引学生说 abb 式的词 )
3、大熊猫的身上毛茸茸的,那身上的颜色是如何的呢
?屏幕出示句子:谁愿意读这句话。出
示(四肢、肩膀词卡 ),双手和双腿,就是四肢,此刻拍拍肩膀,先拍左肩,再拍右肩。出示字卡肩,今日我们要学习一个新部首,户字头,和老师书空。
4、熊猫的四肢和肩膀的颜色是如何的呢 ?出示 “油黑油黑 ”为何不用很黑很黑呢 ?由于油黑油黑不只说颜色黑, 并且还有光彩。 油在这个词中起了很大的作用。拼读两遍,在生活中你
见过这个字吗 ?(豆油、色拉油、花生油、芝麻油、汽油、机油 )看来认字和我们的生活也是
联系亲密的。在头几日,我们刚才学过水字大家族的好多,你还记得有哪些 ?
像油黑油黑这样的词你还知道吗
?(指引学生说 abab 式的词 )金黄金黄、碧绿碧绿、火红火红
5、屏幕出示 “熊猫的头和身子雪白雪白,四肢和肩膀油黑油黑,黑黑的眼圈像
(带着一副大
墨镜 ) ”你知道什么样的镜子是墨镜吗
?纯墨色的镜子就是墨镜,出示墨镜图片,指生读。墨
就是黑色,字卡读两遍。除了墨镜你还知道什么样的镜子
?(太阳、老花、放大镜 )
6、屏幕出示 一 ( )墨镜,出示字卡
副,指生读,一般都是
2 个,我们同学平常必定要保护
好眼睛,不然就不可以戴墨镜了
,就要戴近视镜了。读两遍。出示字卡戴,指生读,平常除了
戴眼镜,还戴什么 ?(帽子、手套、红领巾
)
出示句子: 黑黑的眼圈像戴着一副大墨镜,谁愿意给大家读一读,
这是一个比喻句,说了然
大熊猫的可爱。
7、大熊猫真的很可爱, 书上是怎么说的 ?熊猫长的真是可爱极了,
认识极,开火车读, 组词。
我们学过的木字家族里有好多字,
你能说一说吗 ?像可爱极了, 你还可以说这样的词吗 ?再说一
个带着这些词的句子。 (快乐极了、高兴、生气、风趣 ````)
8、谁愿意再来读一读这个自然段
,去感觉熊猫可爱的样子。
9、此刻我们看这里 (屏幕出示课后练习
),来说一说熊猫的样子吧。
(c)1、课文除了介绍大熊猫的样子,还介绍什么呀
?(指引学生读第三自然段骄傲,神气,自
豪的语气 )(10`)
2 、想不到吧,大熊猫是爬树的能手。出示熊猫爬树的图片,看爬得多高哟
! 爬累了,就吃
竹子。出示吃竹子的图片,吃得
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