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《阿里山的姑娘》教学设计
教材分析:
这首歌是台湾高山族民歌,又名《高山青》,今天我们欣赏的歌曲由歌唱家邓立君演唱的,歌曲旋律亲切流畅、略带俏皮,表现了阿里山的姑娘活泼、多情的性格。
学习目标:
1、学习演唱歌曲,了解台湾岛的地理概况、历史、风俗习惯。
2、知道台湾与祖国大陆同祖同源,台湾是祖国不可分割的一部分。
教学重、难点:
台湾与祖国大陆同祖同源,是祖国神圣领土不可分割的一部分
教学过程:
一、欣赏歌曲
1.初步聆听歌曲:
师:大家听过歌后,你的感觉如何?那么这首歌曲的音乐情绪又是怎样的呢?
2.再次聆听歌曲:
师:那就让我们带着优美抒情、热烈欢快的音乐情绪复听歌曲,听听整首歌曲分几个部分?
二、歌曲学唱
1.引子导入:我们先来听一下引子,在欣赏时要带着这样两个问题:
这段旋律的音乐情绪是怎样的?
听了这段旋律你的感受如何?
师:这段旋律呀非常优美,老师听到这段旋律就仿佛站在高山上,唤起对往事的回忆,你听了这段旋律之后,你的感受是怎样的?
2.师:引子四小节旋律优美、抒情,让人陶醉,如果我们用线将音符连起来,你们看像什么?
师:这段旋律听起来连绵起伏、婉转优扬,接下来的旋律是怎样的呢?我们一起来感受下。
3.师:这段旋律所表现的音乐情绪是怎样的呢?
我们来对比一下,这部分和引子部分有什么区别?(从速度、情绪…)
4.师:那这部分应用什么样的形式演唱呢?(活泼、欢快)大家随着音乐试着唱一唱。
三、拓展部分
1.师:高山族的歌曲还有很多,歌曲的表现形式也略有不同,我们欣赏一下歌曲《站在的高岗上》。
2.师:这首歌是台湾艺人张惠妹演唱的又一首高山族民歌,更具有山歌特色,从歌曲表现形式是怎样的呢?
师:欣赏了这两首台湾民歌之后,我想大家对台湾民歌的风格有了初步的了解,你还知道有哪些台湾歌曲?
师:同学们唱得非常好,其实音乐是非常美妙的东西,只要我们用心去听、去唱、去感受,我们就能听懂音乐,让我们生活变得更美。
四、总结部分
同学们,台湾自古以来就是祖国不可分割的一部分,让我们唱着阿里山的山歌,共同期盼宝岛台湾早日回到祖国的怀抱,海峡两岸的中国人早日团聚。到那时,让我们手拉手,唱啊、跳啊,共同庆贺吧!
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