幼儿园春季疾病预防.ppt

手足口病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒衣被。 饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手，教育指导儿童养成正确洗手的习惯；不要让儿童喝生水、吃生冷食物； * 传染病 概念：是由病原微生物（病毒、细菌、螺旋体等）和寄生虫（原虫或蠕虫）感染人体后产生的有传染性的疾病 传染病是怎样传播的？ 传染源 传播途径 易感人群 春季传染病预防常识 万物复苏，春意盎然。春天是一年最美好的季节，春季也是一些传染病的高发季节。如水痘、流行性腮腺炎、风疹、流行性感冒、流行性脑脊髓膜炎、麻疹、猩红热、SARS、人禽流感等呼吸道传染病，是春季最常见的传染病。 为什么春季传染病易流行 病原微生物（细菌、病毒）生物特性，在春季气候变暖适宜条件下繁殖活跃； 春季风凉气燥变化无常，天气直接影响呼吸道粘膜防御功能。 天气转暖外出机会增多，尤其是小朋友们家里呆不下，容易造成疾病的人与人相互传染； 封闭的房间，空气流通不畅，细菌、病毒容易传播。 为什么校园内传染病易流行 学生来自多个家庭，各种外出活动频繁，社会疫情被引入校园； 学生进入紧张学习状态，身体疲惫，情绪紧张，再加上教室人口紧密，空气对流不通。疾病通过空气，飞沫直接传播，容易在学生之间形成交叉感染。 个人不良卫生习惯（经常用手搽揉鼻子、口腔，不注意洗手，咳嗽和流涕未正确使用纸巾等）；学生之间相互接触，使传染病易于实现传播； 春季高发传染病有哪些 流感、水痘、手足口病、麻疹、风疹、流行性脑脊髓膜炎（流脑）、流行性腮腺炎（流腮）； 病毒性胃肠炎、猩红热、SARS、肺结核、人禽流感等。 许多传染病在人一生中只患一次，如天花、水痘、麻疹、流行性腮腺炎，小儿麻痹症、乙型脑炎等。因为患过这类传染病的人，机体内就终生存在消灭这种病原体的抗体，以后当这种病原体再次侵入该机体时就可以对这种病原体发生免疫反应，产生免疫力，便不再得该种疾病了。以上传染病产生的免疫称为终生免疫，所以人一生也就得一次上述的传染病。 但是人体对有些传染病的免疫力是短暂的，如普通感冒和流行性感冒(简称流感)，不过后者病情要比前者厉害多，传染性极强，它是由流感病毒引起的呼吸道传染病，通过鼻和咽部的分泌物以飞沫形式传播在空气中，使人传染上流感。1918年流感曾在几个月内几乎传遍整个世界，使一千万人死亡。 流感 流行性感冒(简称流感)是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过空气飞沫传播。 流感病毒有甲、乙、丙三个型，流感病毒非常容易变异。正是由于病毒的高变异率，使得它能够逃脱机体的防御并导致每年的流感流行，同时还能够使同一个人重复感染多次。这就是为什么每年都要接种流感疫苗的原因。 早期指示症状：突起发热（体温可高达39－40℃）， 肌肉酸痛、咽喉痛和咳嗽，其次有头痛、流涕、眼痛畏光等。有时可见胃肠道症状，加恶心、呕吐、腹泻等。明显的全身中毒症状，咳嗽、流涕等呼吸道症状轻。 流感和普通感冒的区别 流感 普通感冒 病原体 流感病毒 腺病毒、合胞病毒等 流行 爆发流行或大流行 多为散发 症状 全身 局部（鼻腔、咽喉） 发病早期 急骤 渐进 发热 高热（＞38℃） 常为低热 临床表现 头痛、肌肉酸痛 喷嚏、鼻腔 充血、鼻塞 咽喉痛和咳嗽 咽喉痛 严重程度 全身虚弱 轻度 病程 全身不适1～2周 康复快 并发症 严重如肺炎 轻 暴发疫情预警指标： 一周内，在同一学校、幼儿园或其他集体单位发生30例及以上病例，或发生5例及以上因流感样症状住院病例（不包括门诊留观病例），或发生1例及以上流感样病例死亡。 报告时限： 发现达到预警指标的流感样病例暴发疫情后，应在2小时内以电话或传真方式向属地区、县级疾控中心报告。 传播途径 流感病毒主要通过空气飞沫经呼吸道传播。（感染者咳嗽或打喷嚏） 因直接接触被污染流感病毒的物品（如食具、茶杯或玩具等），然后又接触自己的嘴或鼻子，感染病毒。 患者一声咳嗽，可散播约有10万个病菌；一个喷嚏约含有100万个病菌。一个喷嚏可使飞沫以167公里的时速，在一秒钟内喷射到6米以外的地方。由此可见，流感病毒散播的速度惊人。为免受感染，在流感高峰期间，应避免到人多拥挤的地方。 预防措施 1、预防接种流感疫苗（在流感高发季节前