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(全国通用版)2018-2019高中物理第十九章原子核第6节核裂变课时作业新人教版选修3-5
(全国通用版)2018-2019高中物理第十九章原子核第6节核裂变课时作业新人教版选修3-5
(全国通用版)2018-2019高中物理第十九章原子核第6节核裂变课时作业新人教版选修3-5
第十九章 第六节 核裂变
基础夯实
一、选择题 (1 ~4 题为单项选择题, 5、6 题为多项选择题 )
235 136 90
1. 92U 汲取一个慢中子后,分裂成 54Xe 和38Sr ,还放出 ( C )
A. 1 个 α 粒子 B. 3 此中子
C. 10 此中子 D. 10 个质子
分析: 设放出的粒子的质量数为
x,电荷数为 y,核反响过程知足质量数守恒和电荷数
守恒。由题意可知
235+ 1= 136+ 90+ x
x=10
92=54+ 38+y
则
y= 0
由此判断该核反响放出的必定是中子,且个数是 10,C 选项正确。
2.中国承诺到 2020 年碳排放量降落 40%~ 45%。为了实现负责任大国的承诺,我国将
新建核电站项目。当前对于核电站获得核能的基本核反响方程可能是
( A
)
A.
235
1
90
136
1
92U+ 0n―→ 38Sr + 54Xe+ 100n
B. 1124Na―→1224 Mg+- 10e
C.
14
4
17
1
N+ He―→
O+ H
7
2
8
1
D.
238
U―→
234
4
92
90
2
分析: 重核的裂变是指质量数较大的原子核分裂成两此中等质量的原子核,
A 是裂变反
应, A 正确; B 为 β 衰变, C 是发现质子的反响,
D 是 α 衰变。
3.1938 年哈恩用中子轰击铀核,
发现产物中有原子核钡 (Ba) 、氪 (Kr)
、中子和一些 γ
射线。以下对于这个实验的说法中正确的选项是(
D
)
A.这个实验的核反响方程是
235
1
144
89
1
92
56
0
36
0
B.这是一个核裂变过程,反响后粒子质量之和大于反响前粒子质量之和
C.这个反响中开释出的能量不能够用爱因斯坦的质能方程来计算
D.实验中产生的 γ 射线穿透能力极强
分析: 依据质量数守恒、电荷数守恒,铀核裂变的核反响方程应为:
235
1
144
Ba
92
U+ 0n―→
56
89
1
γ 射线,放出能量,发生质量损失,释
+ 36Kr+ 30n,选项 A 不正确;铀核裂变过程中产生
放的能量依据爱因斯坦的质能方程计算,
选项 B、C 不正确;核反响中产生的
γ 射线,穿透
能力极强,是能量极高的光子,选项
D 正确。
4.在核反响中,控制铀 235 核裂变反响速度的方法是 ( C )
A.使用浓缩铀
B.改变铀块的临界体积
1
C.经过自动控制装置,改变镉棒插入的深度,以改变参加反响的中子数
D.利用石墨与中子的碰撞来改变中子的速度
分析:在核反响中, 使用的浓缩铀达来临界条件才能发生链式反响;
在反响中石墨作为
“慢化剂”使快中子减速为慢中子,
使铀核能进一步反响,
故它们都不是用来控制核反响速
度的方法, A、B、D 错误。调理中子数量是控制反响速度的方法,镉棒拥有很强的汲取中子
的能力, C正确。
5. ( 重庆一中 2015~ 2016 学年高二放学期期中
) 以下说法正确的选项是 (
AC
)
A.卢瑟福经过实验发现了质子的核反响方程为
24He+ 14
7N→ 17
8O+ 11H
B.铀核裂变的核反响是
235
141
92
1
92U→
56Ba+ 36Kr +
20 n
C.已知质子、中子、 α 粒子的质量分别为
m、m、m,那么, 2 个质子和
2 此中子联合
1
2
3
成一个 α 粒子,开释的能量是
1
2
3
2
(2 m+ 2m- m) c
238
206
4 此中子转变为质
D.铀 ( 92U)经过多次 α 、 β 衰变形成稳固的铅
(
82Pb) 的过程中,有
子
分析: 依据物理学史知选项
A 正确;铀核裂变一定汲取慢中子,
B 错误;依据爱因斯坦
质能方程,知 C 正确;
238
U→
206
4
0
D错误。
92
82
2
- 1
6.对于原子核反响堆,以下说法正确的选项是 ( ABD )
A.铀棒是核燃料,裂变时开释核能
B.镉棒的作用是控制反响堆的功率
C.石墨的作用是汲取中子
D.冷却剂的作用是控制反响堆的温度和输出热能
分析: 铀棒是核燃料,裂变时可放出能量, A 正确;镉棒汲取中子的能力很强,作用是
调理中子数量以控制反响速度,即控制反响堆功率, B正确;慢中子最简单引起核裂变,所
以在快中子遇到铀棒前要进行减速,石墨的作用是使中子减速, C 错误;水或液态金属钠等
流体在反响堆内外循环流动
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