太湖小学培训简报(第1期).pdfVIP

信息 能力 提升 2016 年第 1 期 是 的 值 认 她 11 太 值 ： 得 真 心 湖 “ 位 项目要求： 得 我 参 里 小 我 。 的 们 们 加 比 其 学 。 学 了 较 中 综 全程测评：诊断测评、过程性测评、 ” 参 加 习 本 担 ， 合 培 。 次 心 有 教 发展测评 训 就 培 。 1 研 只 像 训 但 位 组 要 培 活 是 老 的 50 学时 =20 学时网络研修 +20 学 有 训 动 ， 师 老 收 时 ， 她 有 师 获 专 这 还 孕 一 时课堂实践 +10 学时校本研修 家 份 是 在 共 ， 说 勇 比 身 有 就 气 较 1 个作品集：围绕同一节课制作的 ， 课例资源包（含研修计划、教学设计、 项目组网络研修服务： 一、学员： 内容 ：教师应用信息技术进行学科教学过 程中遇到的问题。 概括任务要点： 形式 ：远程视频会议、网络直播、文本答 一个目标——提升信息技术应 疑 用能力。 二种形式——线上看课， 线下研 二、指导者： 课。 内容 ：围绕各级指导者在不同阶段的工作 三个阶段——准备 2.21-3.27 、 重点，提升业务能力 实施 3.28-5.31 、结束 6.1-7.10 。 形式 ：视频分享会。 四项作业——研修计划、 教学设 三、 管理者 计、视频案例、实践反思； 内容 ：通报各区域研修情况，交流项目管 五项任务 （坊主）——研修计划、 理经验，解决研修中存在的问题。 三次线下研课、一期简报、批 /荐作 形式 ：视频学情会。 品、研修总结。