18级护理专业（升学班）人才培养方案（中职）.doc

PAGE 2 PAGE 5 18级护理专业（班）人才培养方案（中职） 一、专业名称（专业代码） 护理（100100）。 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学历者。 三、基本学制 4年。 四、培养目标 本专业 主要面向医疗、卫生、康复和机构等，培养从事临床护理、社区护理和健康保 健等工作，德智体美全面发展，具有良好职业道德素养和科学文化素养、基本护理理论知识和较 熟练护理操作技能的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 本专业职业范围见表1。 表1 中职护理专业职业范围 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书举例 专业（技能）方向 1 护士 护士执业资格 临床护理 2 护士、医疗救护员 护士执业资格、医疗救护员资格 急救护理 3 护士、护理员 护士执业资格 社区护理 4 护士、医疗护理员 护士执业资格、养老护理员资格 老年护理 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： （一）职业素养 1.具有良好的人文精神，珍视生命，关爱病人，减轻痛苦，维护健康。 2.具有良好的职业法律观念,医护伦理道德和医疗安全意识。 3.具有较好的护患交流和医护团队合作能力。 4.尊重病人的信仰，理解其人文背景及文化价值观念。 5.具有从事护理工作的健康体质、健全人格，良好的心理素质和社会适应能力。 （二）专业知识和技能 1.具有护理专业相关的基础医学知识和技能。 2.具有基础护理的理论知识，规范、熟练的护理操作能力。 3.具有临床护理基本理论知识，规范的专科护理操作能力。 4.具有以护理对象为中心，解决常见护理问题和安全给药的能力。 5.具有对护理对象进行健康评估、分析和解决临床常见护理问题的能力。 6.具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。 7.具有病室和病人管理的基本能力。 8.具有初步开展社区护理、进行健康教育和预防的能力。 9.具有对老年人常见健康问题进行评估并实施护理的能力。 10.具有初步的传染病预防和对突发公共卫生事件处理的能力。 急救护理方向： 1.具有急救护理的基本知识和基本技能。 2.具有初步对急、危、重症病人进行应急处理和配合抢救的基本能力。 3.具有使用呼吸机、心电监护仪、输液泵、除颤仪等仪器的能力。 社区护理方向： 1.具有社区护理的基本理论知识和技能。 2.具有进行社区健康教育的基本理论知识和技能。 3.具有对社区常见慢性病和传染病病人进行社区管理与护理的能力。 老年护理方向： 1.具有老年生理、心理、日常生活护理等方面的知识。 2.具有对老年人进行健康评估，对老年常见病进行防治、护理的基本能力。 3.具有对老年人进行自我指导的基本知识和能力。 七、主要接续专业 高职：护理、助产 本科：护理学 八、课程结构 毕业实习综合实训专 业 技 能 课 毕业实习 综合实训 专 业 技 能 课 急救护理方向老年护理方向社区护理方向专业技能方向课专业选修课 急救护理方向 老年护理方向 社区护理方向 专业技能方向课 专业选修课 1、护理伦理 2、卫生法律法规 3、病理学基础 4、病原生物与免疫学基础 5、心理与精神护理 6、其他 1、急救护理技术2、重症监护技术1、社区护理 1、急救护理技术 2、重症监护技术 1、社区护理 2、健康教育 1、老年护理 2、老年 妇产科护理儿科护理外科护理内科护理健康评估护理学基础药物学基础生理学基础解剖学基础 妇产科护理 儿科护理 外科护理 内科护理 健康评估 护理学基础 药物学基础 生理学基础 解剖学基础 专业核心课 专业核心课 历史公共选修课1、心理健康2、医用化学基础3、人际沟通4、其他艺术体育与健康计算机应用基础英语数学语文哲学与人生 历史 公共选修课 1、心理健康 2、医用化学基础 3、人际沟通 4、其他 艺术 体育与健康 计算机应用基础 英语 数学 语文 哲学与人生 经济与社会 职业道德与法律 职业生涯规划 公共 基础课 图1：护理专业课程结构图 九、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课、专业技能课和选修课。 （一）公共基础课 公共基础课包括德育课（含职业生涯规划、职业道德与法律、经济与社会和哲学与人生）、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康、艺术、历史等课程。公共基础课主要教学内容和要求见表2。 表2 公共基础课主要教学内容和要求 序号 课程名称 主要教学内容和要求 学时 1 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划课程教学标准》开设，主要内容为职业生涯规划与职业理想，职业生涯发展条件与机遇，职业生涯发展目标与措施，职业生涯发展与就业创业，职业生涯规划管理与