穷人教学设计.pdf

精品文档 《穷人》教学设计 《穷人》教学设计 一、教学要求 1．理解课文内容，了解沙俄时代穷人的悲惨生活 和他们的美好心灵。 2 ．学习本课生字新词，理解重点词句。 3 ．展开合理的想象，续编《穷人》的故事。 4 ．有感情地朗读课文。 二、教学重点 1．从桑娜的行动和思想活动中体会穷人的美好心 灵。 2 ．续编故事，展开想象。 三、教具准备 1．生字生词卡片。 2 ．教学挂图。 四、教学时间：三课时 第一课时 教学内容： 学习生字词， 理清课文顺序， 给课文分段。 教学过程： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 精品文档 一、复习旧课 1．听写词语。 摇篮 围裙 烤鹅 冻僵 火焰 薄纱 橱窗 灌进来 暖烘烘 圣诞树 明晃晃 眨眼睛 2 ．同座互相批改。 二、检查预习 1．《穷人》这篇课文的作者是谁？（是俄国著名作 家列夫·托尔斯泰。 ）我们读过他写的什么文章？读过他写 的《跳水） 2 ．《穷人》这篇课文讲了一个什么故事？谁能用两 三句话把这个故事的主要内容说一说？（请两三个学生说 说，大概意思正确就行。 ） 3 ．用生字生词卡片检查生字读音。 （提醒注意”溅、 填、怨”都是前鼻音。 ） 三、理清课文的叙述顺序 1．开火车朗读课文（按座位顺序每人朗读一段） 。 大家边听边想， 这篇课文先讲什么， 再讲什么， 最后讲什么， 可以分成哪几个部分。 2 ．这篇课文可以分为几段？每段讲的是什么？ （可 以分为三段。第一、二自然段是第一段 j 讲渔大的妻子桑娜 在海风呼啸的夜晚，焦急地等待丈夫出海归来。从第三自然 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 精品文档 段到第十一自然段是第二段，讲桑娜出门去看丈夫是否回 来，顺便去看生病的邻居西蒙，发现西蒙已死，便抱回西蒙 的两个孩子。 从第十二自然段到结束是第三段， 讲渔夫回来， 听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱回来抚养。 ） 四、按分成的三段朗读课文 1．同座互相练习朗读。 2 ．指名分段朗读。