人教部编版七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期政权的分立与民族交融第16课三国鼎立教案.pdfVIP

第四单元 三国两晋南北朝时期 ：政权的分立与民族交融 第 16 课 三国鼎立 一、教学目标： 知识与技能： 官渡之战；赤壁之战；魏、蜀、吴三国的建立；魏蜀吴三国经济的发展 过程与方法： 掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、 曹操能够统一北方的原因、 赤壁之战曹操失败的原因 以及三国鼎立局面形成的原因。 情感、态度与价值观： 通过对曹操、 诸葛亮等历史人物的评价认识到评价历史人物时， 主要应该看他是否推动了社 会进步和生产力发展。 二、教学重点难点： 重点：官渡之战、赤壁之战 难点：理解三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果， 也是从分裂割据走向逐步统一的 过渡阶段。 三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习 四、教学过程： （一）、导入新课： 《三国演义》是四大名著之一， 小说描写了东汉末年和整个三国时代以曹操、刘备、孙权为 首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。 《三国演义》是根据三国历史创作 的文学作品， 存在着很多虚构的成份， 那么历史上的三国究竟是怎样形成的呢？大家所熟悉 的三国人物的真实面目又如何呢？ 第 16 课三国鼎立 （二）、讲授新课： 一、官渡之战 东汉末年，农民起义，军阀割据，其中曹操的势力发展迅速。 1、曹操势力的发展、强大： 曹操占据河南一带， 196 年， 曹操率军把汉献帝从洛阳迎接到许， 总揽军政大权， 建立了 “挟 天子以令诸侯 ”的政治优势。经济上，采取屯田措施，组织兵士耕田，招募流亡农民垦荒， 实力也在不断增强。 袁绍占据河北一带，战乱较少，人口众多，粮食丰足，势力很大。 2．官渡之战： 200 年，袁绍率 10 万大军进攻曹军，主力直逼曹军所在地官渡。曹军只有三四万人，双方 交战互有胜负。后来，曹操采纳谋士的意见，袭击袁军屯粮处，火烧全部粮草。袁军军心动 摇，曹军趁机进攻，大败袁军。 3、意义：官渡之战为曹操统一北方奠定了基础。 二、赤壁之战 1．背景： 曹操统一北方后，想乘胜南下，统一全国。那时候，长江中下游一带两个军阀势力有所发 展。一个是割据江东的孙权，统治比较稳固； 一个是依附于荆州割据势力的刘备， 他请来有 才能的诸葛亮辅佐自己。 2、过程： 曹操占领荆州后，刘备率军从樊城退往夏裤口，他派诸葛亮联络孙权， 共谋抗曹之计。 孙权 听从周瑜和诸葛亮的意见。决定与刘备联合迎战曹军。 曹军的兵力有 20 余万，孙刘联军只有约 5 万人，梁俊在赤壁对峙。 第 1 页 曹军远道而来，士兵疲惫，军中多是北方人，水土不服，有流行疾病，以致刚一交战，曹军 便失利，撤到江北。 曹操把所有小船用铁索连接起来，上面铺上木板。 针对曹操这一弱点，周瑜采纳部下黄盖的建议，向曹操诈降并用火攻。 周瑜部将 黄盖说 ： 如今敌众我寡，难以长期相持。曹军正把战船连在一起，首尾相接，可“ 以用火攻，击败曹军。 ”于是，选取蒙冲战船十艘，装上干荻和枯柴，在里边浇上油，外面 裹上帷幕，上边插上旌旗，预先备好快艇，系在船尾。黄盖先派人送信给曹操，谎称打算投 降。当时东南风正急，黄盖将士艘战船排在最前面，到江心时升起船帆，其余的船在后依次 前进。 曹操军中的官兵都走出营来站着观看， 指着船，说黄盖来投降了。离曹军还有二里多 远，那十艘船同时点火，火烈风猛，船像箭一样向前飞驶，把曹军战船全部烧光，火势还蔓 延到曹军设在陆地上的营寨。顷刻间，浓烟烈火，遮天蔽日，曹军人马烧死和淹死的不计其 数。 周瑜等率领轻装的精锐战士紧随在后，鼓声震天， 奋勇向前， 曹军大败。曹操率军从华容道 步行撤退，遇到泥泞，道路不通，天又刮起大风。曹操让所有老弱残兵背草铺在路上，骑兵 才勉强通过。老弱残兵被人马所践