[《最后的常春藤叶》教案6]最后的常春藤叶贝尔曼(共17页).docx

精选优质范文 ----倾情为你献上 [ 《最后的常春藤叶》教案 6] 最后的常春藤叶 贝尔曼 [ 模版仅供参考，切勿通篇使用 ] 三维目标 知识与技能 1. 理解小说曲折生动的情节对人物塑造和主题表达的作 用 , 体味欧·亨利似的结尾的妙处 . 2. 欣赏幽默的小说语言艺术 , 提高学生语言表达能力 . 过程与方法 1. 体会小说构思的巧妙 , 提高学生小说鉴赏能力和作文构 思水平 . 2. 理解主题 , 使学生感悟希望对于生活的意义 , 培养学生 积极对待苦难的精神 . 情感态度价值观 学习主人公贝尔曼先生牺牲自我 , 成全他人的精神 , 能认 第 1 页 精选优质范文 ----倾情为你献上 识建立精神的支点对人生的重要性 . 教学难点 体会人物性格 , 深入把握文章主旨 . 教学方法 : 问题探究法 课时安排 : 一课时 教学步骤 : 一 , 课前指导学生进行预习 , 总结字音 , 字形 , 字义 二 , 课堂教学 ( 一 ) 导入新课 利用情景创设法 , 多媒体播放《正大综艺》主题曲《爱》 : 爱是 love , 爱是爱心爱是 love … .. 爱能带给你快乐和健康…… 生命对于每一个热爱生活的人来说是何其重要 , 而爱 , 则 是生命中最为温情的存在状态 . 珍爱生命的人是值得褒奖的 , 而 那些在珍爱自己生命的同时 , 也在关爱着他人的生命 , 乃至不惜 为此付出生命代价的人 , 更是为我们谱写了一曲人性光芒的最伟 大的赞美诗 . 今天 , 就让我们随美国作家欧·亨利走进他的小说 第 2 页 精选优质范文 ----倾情为你献上 《最后的常春藤叶》 ,( 板书) 去瞻仰这样一位生命的歌者 , 在感动 中接受灵魂的洗礼 , 精神的升华 . 作为小说 , 我们知道小说的三要素是什么 是人物 , 情节 , 环境 . 这一堂课我们学习的重点是 (1) 分析人物形象 (2) 学习本文 的语言特色 (板书) ( 二)文本研读 ●师 : 课前同学们都自读了课文 , 下面再快速浏览一下 , 想 想 , 这篇文章的题目为什么拟为 《最后的常春藤叶》 , 而不叫 《琼 珊重生》或《友情万岁》等等呢 [ 学生快速浏览 ] 明确 :1, 最后一片叶子关系到琼珊的生死 . 她对自己的健 康已经毫无信心 , 并且迷信地觉得自己的生命就像窗外的那棵藤 一样 , 当最后一片叶子落下时 , 他的生命也将结束 . 但她在最后一 片常春藤叶的鼓舞下 , 重新振作起来 , 直到康复 . 师: 叶子也就有了象征意义了 , 叶子是希望的象征 . 这是从 琼珊的角度来理解的 . 2, 一旦叶子落下 , 那个可怜的姑娘也将死去 , 因为她失去 了自存的意志 . 而那片叶子没有落下 , 风啊雨啊不断 , 但它没落下 . 第 3 页 精选优质范文 ----倾情为你献上 我觉得它像是在鼓励人们要充满期待 , 不断抗争 . 师: 是从叶子本身来说的 . 3, 那片叶子是友谊的象征 . 琼珊病了 , 情况非常危急 , 她的 室友苏艾要把时间拖住 让她继续处于等待之中 叶子 . 师: 叶子落了吗 , 稳住她 , 让她先闭上眼睛 , 先拉上窗帘 , , 她的生命不是没有希望 , 希望就在那片 ----- 没落 . 师: 再想想 , 那最后一片叶子 , 是----- ----- 落了 . 最后一片叶子是贝尔曼画的 . 他在哪个凄风苦 雨的夜里 , 打着灯笼 , 爬上梯子 , 在最后的一片叶子掉落时 , 他画 在墙上的 . 不过可惜的是 , 他死了 . 师: 那么 , 这最后一片叶子是不是不朽之作呢 明确 : 当然是 . 贝尔曼是一个失意的人 , 耍了四十年的画笔 , 是真善美的丹青 , 是老画家走向艺术女神并为之奉献的无与伦比 的珍品 ! 师; 这一片叶子关系着两个人的生命 , 一个人因此而活了 下来 , 一个人因此而死去 . 这就像输血 , 一个老头把生命和希望输 第 4 页 精选优质范文 ----倾情为你献上 给了一个病人 . ●师 : 小小的一片常春藤叶 , 沐浴着人性的光辉 , 创造了挽 救生命的奇