初中语文课件：《捕蛇者说》28（苏教版九上）.pptVIP

捕蛇者说 柳宗元 * * * * 1、遍身罗绮者，（ ）。 《蚕妇》 2、（ ），拾此充饥肠。 《观刈麦》 3、四海无闲田，农夫犹饿死。 封建社会： 不是养蚕人 家田输税尽 横征暴敛 广大人民： 生活痛苦 完成诗句并说说其揭示了怎样的社会现象  “说”，是古代的一种文体。这种文章往往带有杂文、杂感的性质，可发表议论，也可记事，内容大多一事一议，表达作者对某个问题的深刻见解。 这篇文章在写法上独具特色，特点是在末尾点明主旨，即所谓“卒章显志”。我们在学习时要注意研究这点。  作者简介 柳宗元（773—819）唐代文学家，字子厚， 河东人（今山西永济）。顺宗时，参加王叔文集团革新政治的活动，任礼部员外郎。失败后，贬为永州司马；十年后改柳州刺史，死于柳州。世称柳柳州、柳河东。在文学上反对六朝以来华而不实的文风，与韩愈一起倡导古文运动，为“唐宋八大家”之一，并称“韩柳”。散文作品峭拔遒劲，语句凝炼，功力很深。山水游记《永州八记》等，简练生动，情景交融，尤为后人称诵。诗多抒发自己悲愤抑郁和离乡去国的情思。著作汇集为《柳河东集》。 《捕蛇者说》 一、了解相关常识： 1、“唐宋八大家”指的是唐代文学家（ ） （ ）和宋代文学家（ ）、（ ） （ ）、（ ）、（ ）、（ ） “欧韩柳苏”,“三苏”,“韩柳” 2、“一门父子三词客，天下文章四大家”中 “三词客”指（ ） “四大家”指（ ） 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏轼 苏洵 苏辙 王安石 曾巩 苏轼 苏洵 苏辙 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏轼 注音： 啮（ ） 腊（ ） 挛（ ） 踠（ ） 瘘（ ） 疠（ ）? ?当（ ）其租入? 嗣（ ） ?几（ ）死者数?（ ）矣 莅（ ）? ?蹙（ ）? ? 殚（ ） 踣（ ）?? 死者相藉（ ）曩（ ）? 隳（ ）? ?恂（ ）??缶（ ） ?熙（ ） 谨食（ ）之?? ? 以俟（ ）夫（ ）  niè xī luán wǎn 1òu lì dàng sì jī shuò lì cù dān bó jiè nǎng huī xún f?u sì xī fú sì 给下列句子划分节奏 永州之野 产 异蛇 永之人 争奔走焉 而乡邻之生 日蹙 若 毒之乎 余 将告于莅事者，更 若役，复 若赋，则何如？ 吾 斯役之不幸 ,未若 复吾赋不幸之甚也。 / / / / / / / / / / 整体感知 理清层次 1、本文具体写“捕蛇者”不幸遭遇的文字是哪几节？ 2、文章可以分为几个层次？请简要说明。 3、既然毒蛇毒性很大，可是人们却争着去捕，这说明了什么问题？由此可见本文要揭示的主题是什么？ 自学课文第一节： A、自由朗读第一节，结合注释， 了解大意； B、根据自己对课文的理解， 给第一节划分层次， 并说出各层大意： 第一层：说明永州毒蛇之异； 第二层：记述永州人争捕毒蛇的原因。 C、用自己的话复述第一段的意思。 理解词语的意思 之：的 野：野外 异：奇异 黑质而白章：连词，表示并列关系 以啮人：如果 无御之者：没有办法抵挡它的毒（之：指被毒蛇咬后的伤毒。 者：---的办法） 得：捉到 可以：可以用来 已：治愈 其始：起初 岁：每年 募：招募 焉：指捕蛇这个差使 阅读第一节再思考以下问题: 1、永州的蛇具有什么特点？（用文中的一个字回答） 2、文中从几个方面写 “永州之野有异蛇”中的“异”？ 3、蛇非常“毒”，而“永之人争奔走焉”说明了什么问题？ 4、从表达方法来看，第一节运用了哪些表