渡荆门送别扩写.pdf

精选公文范文 渡荆门送别扩写 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《渡荆门送别》研学案 广州市石碁四中八年级语文研学案 课题： 渡荆门送别 课 型：新授 执笔： 凌艺香 审 核 ： 初 二 备 课 组 时间： 班 别 ： 姓 名 ： 组别 家长签名： 学习目标： 1、有感情地朗诵并熟练地背诵这首 诗，理解诗歌内容。 2、理解诗歌要表达的思想感情。 3、学习诗歌情景交融的写作手法。 一、预习导学 阅读作者简介： 李白，字太白，号青莲居士。喜游 名山大川，二十六岁出蜀，游踪遍 四方。李白是中国文学史上最伟大 的诗人之一，与杜甫并称 “李杜 ”， 1 精选公文范文 精选公文范文 对后代的诗歌创作产生过深远的影 响 。 写作背景： 李白年轻时出蜀， 由水路乘船远行， 经巴蜀出三峡，直向荆门山外驶去，目 的是到 湖北、湖南一带的楚地游览。这时 的诗人朝气蓬勃，坐在船上沿途纵情观 赏巫山两岸高 耸云霄的峻岭，一路看来，眼前景 色逐渐变化，船过荆门一带，视野顿时 开阔，别有一 番景色。 朗读课文，整体感知课文内容 1、朗读课文， 结合资料及词典， 解释下列词语。 渡 远 荆 门 外 来 从 楚 国 游 ．．．． 江 入 大 荒 流 月 下 飞 天 镜 ．．．．．． 云生结海楼 仍怜故乡水 ．．． 3、熟读全诗，借助翻译书理解句意， 2 精选公文范文 精选公文范文 把你理解的句意写在诗句的右面，掌握 诗歌大意。 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 二、课堂研讨，先独立思考，后小 组交流讨论。 1、这是一首送别诗，谁在送作者？ 2、 “山随平野尽，江入大荒流 ”描绘 了一幅什么画面？赏析 “随 ”、 “入 ”的妙 处。 是从动态的角度来描写的，写出渡 过荆门进入楚地的壮阔景色。 连绵的群山随着平原的出现消失 了；江水奔流着涌入了无际的旷野。 “随 ”字将地形地势的变化真切的表 现出来，化静为动，给人以空间感、流 动感。 “入 ” 字写出了江