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四年级音乐红蜻蜓教案 【篇一：四年级音乐下册 红蜻蜓教案 人音版】 红蜻蜓 教学内容： 学唱《红蜻蜓》。 教学目标： 1. 通过学唱《红蜻蜓》感受歌曲优美、深情的情绪。 2. 初步学唱两声部合唱歌曲《红蜻蜓》的第一段歌词。 教学重点： 歌曲《红蜻蜓》第二声部的学唱。 教学难点： 歌曲两声部的合唱。 教学过程： 一、游戏：听一听、辨一辨、连一连、唱一唱、吹一吹。 （出示课件） 1. 听一听 —— 辩一辩。 方法：这里有 5 条旋律，老师弹奏其中的 4 条，每条弹奏 2 遍，请 大家认真、仔细地听一听，哪条旋律没有弹奏？然后出示你的手指 表示你的答案。 2. 听一听 —— 连一连。 方法：教师将其中的 2 条旋律连起来弹奏，组成四小节一行的旋律， 请学生听出是哪二条旋律的连接，以两个手的手指表示答案。 3. 听一听 —— 唱一唱。 方法： a 将听到的两条旋律各唱一唱，要求唱准音与节奏。 b 将两条旋律组合成一首曲子唱一唱，要求唱的连贯。 二、学唱歌曲（第二声部）。 1. 教师深情地演唱歌曲《红蜻蜓》，并揭示课题。 2. 听赏录音版本的歌曲《红蜻蜓》。 聆听要求： a 歌曲的情绪？ b 歌曲的演唱形式是什么？为什么？ 3. 出示歌谱。 提问：歌曲有几个声部？什么叫合唱？ 解释：有二个或二个以上的声部同时演唱的形式，叫合唱。 4. 复听（录音）歌曲《红蜻蜓》 提问：二声部的歌曲与单声部的歌曲相比，听赏效果有什么不同？ 5. 有感情地朗读第一乐段歌词。 6. 学唱低声部第一乐段歌词。 要点：音准、一字多音、气息、速度、力度等。 7. 复习歌曲第一声部的第一段。 8. 合唱歌曲的第一段。 a 请学生唱第一声部，教师唱第二声部。（交换演唱） b 学生分声部练习。 三、教师小结 师生再见。 【篇二：四年级下册《红蜻蜓》教案】 [ 四年级下册《红蜻蜓》教案 ] 教学目标： 1 、通过学唱《红蜻蜓》感受歌曲优美、深情的情绪，四年级下册 《红蜻蜓》教案。 2 、初步学唱两声部合唱歌曲《红蜻蜓》的第一段歌词。 设计思路： 1 、由于在全校广播中的 “每周一歌 ”中已初步学唱过歌曲的第一声 部，所以本课重点学唱歌曲的第二声部，以及两声部的合唱。 2 、在单一的歌曲新授内容里，通过不同形式的教学手段，如游戏、 唱歌二个教学版块，使之显得丰富、有趣和多元。 3 、听辩、识谱、合唱，是音乐学习中的基本技能，也是五年级学 生应该掌握的基本技能。在还没有创设出更好的歌曲新授教学方法 之前，继续延用一期课改中好的、有实效的教学方法，在此基础上 略有创新。 教学重点：歌曲《红蜻蜓》第二声部的学唱 教学难点：歌曲两声部的合唱 教学准备：钢琴，录音机，电子琴、媒体课件。 教学过程： 一、游戏：听一听，辨一辨、连一连、唱一唱、吹一吹 1 、听一听 —— 辩一辩 方法：这里有 5 条旋律，老师弹奏其中的 4 条，每条弹奏 2 遍，请 大家认真、仔细地听一听，哪条旋律没有弹奏？然后出示你的手指 表示你的答案。 2 、听一听 —— 连一连 方法：教师将其中的 2 条旋律连起来弹奏，组成四小节一行的旋律， 请学生听出是哪二条旋律的连接，以两个手的手指表示答案。 3 、听一听 —— 唱一唱 方法： a. 将听到的两条旋律各唱一唱，要求唱准音与节奏，教案 《四年级下册《红蜻蜓》教案》。 b. 将两条旋律组合成一首曲子唱一唱，要求唱的连贯。 说明：此环节是以音乐游戏的形式，让学生在听、辩、唱的音乐实 践活动中，熟悉歌曲低声部的旋律，巩固识谱知识和培养学生视唱 能力。 导入语： ?? ，?? 二、学唱歌曲 (第二声部 ) 1 、教师深情地演唱歌曲《红蜻蜓》，并揭示课题。 2 、听赏录音版本的歌曲《红蜻蜓》 聆听要求： a ．歌曲的情绪？ b ．歌曲的演唱形式是什么？为什么？ 3