部编版语文六年级上册 交流平台 初试身手 习作例文习作：围绕中心意思写课件.pptx

人教部编版语文 六年级上册 交流平台 初试身手 习作例文 　　交流围绕中心意思写的两种方法：一是在选材时，要从不同的方面或者选取不同的事例来写；二是在表达时，要围绕中心意思，将重要部分写得详细些、具体些。 1.下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目 选的材料。判断一下，哪些材料可以用来表 达中心意思，在后面的括号里打“√”。 首先要明确中心意思，即“戏迷爷爷”，找出题目中的中心词“戏迷”，然后分析哪些材料能表现“戏迷”的特点，最后作出判断。 (1)跑了几十里地去看戏。( ) (2)常给我们讲故事。( ) (3)在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。( ) (4)干活时会哼上两句流行歌曲。( ) √ √ (5)边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。( ) (6)到文化馆拜师学戏。( ) (7)每天看书到很晚。( ) (8)一看到戏曲表演就占着电视。( ) √ √ √ 2.从下面的题目中选一两个，说说可以选择 哪些事例或从哪些方面来写。 好斗的公鸡 都是淘气惹的祸 闲不住的奶奶 忙碌的早晨 欢声笑语满校园 那些温暖的时光 首先认真审题，理解题意，抓住题目中的关键词，然后根据关键词并结合生活实际选择能表现中心意思的材料。如，写动物可以从外形、活动等方面写出特点；写场景可以写家人的不同表现、学校师生的不同表现，不同地方(马路上、菜市场、工厂、农田)的情景等。 好斗的公鸡 ①漂亮、威武、勇猛的外表。 ②争强好胜的特点。 ③攻击侵犯领地的邻家公鸡。 ④与争抢食物的鸡搏斗。 ⑤攻击妨碍自己的鸭子、大鹅等。 都是淘气惹的祸 ①在小区里踢足球，把球踢到人家窗户上，砸碎了玻璃。 ②把西瓜皮摆放在楼梯上，准备戏弄小伙伴，结果自己踩到了，摔伤了胳膊。 ③上课时，把画好的小乌龟偷偷地贴在前排同学的后背上，被老师批评。 闲不住的奶奶 ①手闲不住：洗衣、做饭、拖地……嘴闲不住：唠叨我去写作业、给我讲大道理、回顾她的历史……腿闲不住：接送我上下学、在屋里走来走去、去跳广场舞、到社区帮忙…… ②每天把时间安排得满满的：早晨做家务、上午去社区打球、下午当志愿者、晚上跳广场舞。 忙碌的早晨 ①奶奶忙着做早餐。 ②妈妈忙着整理床铺和化妆。 ③爸爸忙着倒垃圾和洗漱。 ④我忙着背课文和整理书包。 ⑤爸爸妈妈急着赶班车上班，奶奶急着送我上学。 欢声笑语满校园 ①放学的校园里，有许多同学正在开心地说着笑话，传来了一阵阵欢快的笑声。 ②操场的双杠场地挤满了人，有的同学在双杠上翻筋斗，引来了同学们的欢呼声。 ③低年级的小朋友们在老师的带领下玩“老鹰捉小鸡”的游戏，一阵阵的尖叫声和笑声回荡在校园里。 ④高年级的同学们玩多人跳绳，五花八门的跳绳动作引来一阵阵的喝彩声。 那些温暖的时光 ①我生病住院了，老师和同学们带着礼物到医院看望我。 ②老师带领我们去春游。 ③考试成绩不佳，老师耐心地鼓励、安慰我，并给我补习功课，教我学习方法。 ④老师资助班上家庭条件困难的同学上学。 爸爸的计划 第1自然段先写中心句，然后围绕中心句选用材料，进行一般性的罗列表达。 妈妈有学习电子技术的计划。 我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。 他自己有读书、读报、做家务计划。 外婆有学习烹调的计划。 我有作息计划、复习功课计划。 　　 每天定时开关气窗 爸爸执行计 划一丝不苟 每天定时休息 　　第2自然段也先出现中心句，围绕中心句，选取典型事例描写。 描写方法 具体内容 神态描写 ①一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。 ②爸爸仿佛不认识我似的瞪了我好一会儿。 语言描写 ①“七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时……” ②“我订的计划是最最全面的。你看，午睡、吃饭、休息，什么都有了。” 　　选一个重点事例，抓住爸爸的神态、语言详细描写。 ▶ 学写法 1.围绕中心意思，选取不同的事例来写。作者在描写爱订计划的爸爸时，主要是从三个方面来写的：一是写爸爸有爱订计划的特点，擅长订计划，然后罗列了许多爸爸订的计划；二是写爸爸执行计划一丝不苟，主要选取了开关气窗和按时休息两件小事；三是写爸爸给“我”订暑假计划的事。这三个不同的方面都是紧紧围绕“爸爸的计划”这一中心意思来写的，使这个意思表达得更全面、更丰富。 2.选一个重点事例写得详细、具体。为了突出中心，在几个事例中选取一个重点事例进行详细、具体的描写。课文中第3自然段开始，具体写爸爸给“我”制订暑假计划这一事例。文中抓住爸爸的神态、语言进行描写，表现了他爱订计划、严格执行计划的特点。 3.运用“总—分”的构段方法。先用一个概括性的句子总述全段的主要内容，再围绕这句话从几个方面加以分述，这就是“总—分”的构段方法。本文的第1、2自然段都运用了“总—分”的构段方