部编人教版2019—2020学年第二学期六年级下册《道德与法治》全册教案教学设计(含教学计划).pdf

六年级下册《道德与法治》教师工作计划 2019-2020 学年度第二学期 一、指导思想 1.教材聚焦儿童生活与成长， 通过具有道德与教育意义、 儿童可感可思的生 活事件，引导儿童建构有道德的美好生活。 2. 教材与儿童展开平等对话，陪伴儿童的道德成长。 3.教材遵循教育规律， 落实社会主义核心价值观从娃娃抓起的要求， 培养有 爱心、责任心，有良好行为习惯和个性品质的儿童。 4. 教材旨在促进小学生以道德发展为核心的基本文明素质的全面发展。 二、教学目标 1.懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长。 2 懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质， 进一步完善自我，促进健康成长。 3. 懂得反思的意义，养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成 长。 4. 初步了解全球环境恶化、 人口急剧增长、 资源匮乏等状况， 以及各个国家 和地区采取的相关对 策，体会“人类只有一个地球”的含义。初步了解自己拥 有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。 5. 了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可 抗拒的一面。感受人们在灾 害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护 与互助。 6.养成通过自主查阅资料学习历史的习惯： 了解环境与人类文明发展之间的 依存关 系，能够注重对自然环境的保护。 7. 初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小卫士。 8. 知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的。 9. 通过收集中国在联合国的声音和声影， 整理中国参加联合国活动的具 体 事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力。 10. 激发学生热爱和平的情感，珍惜今天的和平环境。 三、教学重难点： 1.懂得每个人都应得到尊重；学会如何尊重自己、他人。 2.懂得宽容的意义，学会如何宽容。 3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。 4. 明白环境问题的严重性， 形成保护环境的意识， 养成保护环境的行为习惯。 1 5. 了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害。 6.初步了解古代早期文明发祥地；知道要保护文明世界的文化遗产。 7.尊重不同国家和民族的文化差异，尊重文化多样性。 8.知道科学技术对生产和生活的重要影响， 明白科技改变世界， 科技让梦想 成真。 9.知道国际组织的分类及重要作用， 了解联合国和世界贸易组织的构成和作 用，明白中国与国际组织的相互交流、支持作用。 10.知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出 巨大的贡献。 四、教学资源分析 1.教材既系统地体现了国家和社会对儿童道德发展的要求， 又全面地反映了 儿童生活的多重性、动态性，以满足儿童道德成长的需要。 2.教材以发展儿童道德自主构建能力为宗旨， 同时注重人类道德生活经验的 传递。 3.教材注重道德品质形成过程中的知、情、意、行的关系，凸显教材明理、 循情、导行的特点。 4. 教材既是“教本”也是“学本” ，既服务与学生的学习，又服务与教师的 教学，是一套“利教易学”的教材。 5.教材既反映文化的多样性，又注重文化的统一性。 6.教材采用分散与集中相结合的方式，有效落实法治教育。 五、学生基本情况分析 六年级学生尚处于人生观、世界观形成的初级阶段，他们求知欲强，兴趣 广泛，凡觉得新鲜的就想了解和吸收，但是，由于他们的社会实践少，经验不 足，且辨别能力不强，思想免疫力较弱，看问题易带片面性和表面性，他们对