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6 我的家庭贡献与责任 第一课时
一、教材分析
本课的编写依据是课程标准中主题二“我的家庭生活”第2条“学习料理自己的生活,养成良好的生活习惯。关心家庭生活,主动分担家务,有一定的家庭责任感。”
《我的家庭贡献与责任》是部编教材小学《道德与法治》四年级上册第二单元第6课,共有两个话题,本节课学习的是第一个话题《我的家庭贡献》,主要是引导学生了解自己作为家庭的一员,我们对家庭也要有自己的贡献,知道怎样为家庭做贡献,旨在引导学生体会自己作为家庭一员的重要性,有为家庭作贡献的意识和行动。
二、学情分析
学生虽然上四年级了,但是他们大都倍受家人的宠爱,过着衣来伸手,饭来张口的生活,有的情况下,看到父母很累,也想为家里做点什么,但又不知道怎么做。在日常生活中更不知道自己为家庭能做什么贡献。因此,要通过有效的教学,帮助引导学生作为家庭的一员,知道并学会怎样为家庭做贡献。
三、教学目标
1.体会自己作为家庭一员的重要性。
2.了解为家庭做贡献的方式。
3.有为家庭作贡献的意识和行动。
四、教学重难点
教学重点:体会作为家庭的一员,我们对家庭也要有自己的贡献,知道怎样为家庭做贡献。
教学难点:学会用自己的创意和行动为家庭做贡献。
五、教学过程
活动一:家庭贡献我能行
1.学生观看小视频《让爱住进我家》,说一说看完后有什么感受。
生1:我看了之后觉得他们家很温暖、很温馨。
生2:我觉得他们是很有爱的一家人。
生3:我觉得他们很幸福,是相亲相爱的一家人。
师总结:家庭中的每位成员都很重要,家庭的幸福需要每个人作出贡献。
2.师提问:同学们,你们为家庭做过贡献吗?(预设较多同学说没有。)接着让学生做小小观察员,观看情景剧《沛琪的家庭会议》。
3.学生思考:(1)在沛琪的爸爸妈妈眼里,沛琪对家庭的贡献是什么呢?(2)从中,你有什么感悟?
生1:帮助家里做很多事情。
生2:我一直以为自己对家里是没什么贡献的,但是看了视频,我发现其实我们对家庭也是有贡献的。
生3:没想到做家人的“贴心小棉袄”,也是对家庭的贡献。
师总结:父母很爱我们,只要我们每天开开心心、平平安安,这样,就是对家庭最好的贡献。
活动二:你的故事一起听
1.小组交流讨论,你对家庭的贡献有哪些呢?体现在哪些方面?
生1:爸爸加班很晚才回家,我给他揉肩膀。
生2:爷爷年纪大,腿脚不便,我经常陪着爷爷散步,当爷爷的小拐杖。
生3:妈妈工作十分辛苦,每天我都会表达对她的关心,节日还会送上我的祝福。
师总结:家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持,都是家庭成员对家庭的贡献。
2.学生阅读教材第43页的三幅图片,与图中的小朋友对话,看看他们为家庭做了些什么。
3.做小小诸葛亮,根据短视频想一想我们还可以为家庭做出什么贡献?引导学生说出:把自己的学习管好,自己的事情自己做,积极参加家庭事务。
活动三:我是家庭创意王
1.学生观看一组家庭小镜头,体会我们也可以用自己的创意和行动为家庭作贡献。
2.阅读教材第45页家庭任务袋,学生在全班演一演,说一说自己的任务和妙计,教师进行总结、评价。
活动四:贡献祖国我愿行
1.师四连问:咱们的班级是“家”吗?咱们的学校是“家”吗?咱们的深圳是“家”吗?咱们的国家是“家”吗?
师总结:这都是我们的家,以后我们要努力学习,只有掌握了真正的本领,就能为“家”作贡献!
2.播放音乐《祖国的花朵》,让学生感受我们无论身处自己的小家、集体的家还是咱们的国家,我们都能作出贡献!希望学生今天以祖国为荣,明天祖国以我们为荣。
六、教学反思
这节课学生参与度比较高,学生积极性比较强,并且活动多样,有各种视频音频,趣味性较强。最后的环节提升了主题,也提高了学生对家的认知,与复兴中华民族的任务挂钩起来。但在教学难点的突破上,有不足之处。教学难点在于给家庭出创意点子,为家庭做出行动。这里的形式比较单一,只是参考了书上的任务。其实可以让学生课前搜集一些家庭小烦恼,然后在课堂上进行讨论解决,这样更贴近学生的生活实际。
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