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班主任工作业绩
斗转星移, 我五一中队全体师生十分荣幸, 今天又一次由我代
表大家在这里进行班级展示,与大家共同分享心中那份喜悦、
那份自豪、那份憧憬。在 2013 至 2014 年中,五一中队不甘落
后,虚心向其他中队学习,认真践行小学生规范,取得了较大
的进步,成长中自有一些宝贵的班级文化建设的经验与大家交
流。
(一)优化班级环境
班级就是大家生活、 成长的乐园, 班级环境更是学校文化建
设的一块展牌,我们和 36 个小主人共同精心构建这个乐园,
打造我校诚文化的展牌。 每天走进教室, 就会有一种家的温馨,
无论本地孩子还是外地孩子,都愿意在这个家中生活,他们爱
家、护家。在日常管理中,我中队彰显自己的班级特长,每月
一期的板报规范、美观凸显教育气息,美育气息、艺术气息;
两块宣传栏更是我们中队的班级精神风貌的展示,由孩子们动
手设计,凸显特色活动;宣传栏间的墙贴画“小鸟和快乐家园
大树”让人心中升起自然和谐美;绿化生态角上绿萝茂盈、文
竹挺拔、仙人球刚毅,从视觉上给人生机勃勃,努力生长的遐
想。
(二)完善班级制度
我们有自己的管理制度。 除班级文明公约这个总制度, 有班规, 还有
设及班及
日常管理的大大小小的制度, 有中队干部工作制度, 如生活委员、 卫
生委员、学习委员、班长等制度,生活委员制度: 1、负责检查同学
的书箱、储物柜、书包的摆放 2、检查同学的指甲、脖子、头发,有
不洁者提醒回家清理 3、提醒同学穿好校服。有普通学生的制度,例
如值日生制度:值日生来得早,先让椅子站站好,再给桌子洗洗脸,
地上灰尘全赶跑, 室内空气换一换, 还叫花儿喝个饱, 工作负责真是
好! 还有课代表的制度、 厕所检查制度、 优秀班干部每月自我反思制
度等。
(三)搞好班风建设
班风是一个班级特有的风貌,它通过班级成员的言行、习惯、
态度等表现出来。我中队大部分孩子有着良好的品行,表现出
听话懂事,守纪。在长期的习惯培养中,学习习惯稳步发展,
孩子们你赶我追,相互竞争,学习别人的优点,如书写习惯、
读书撰写心得、 写作习惯, 因此获得书写示范班、 朗读优秀班。
家长们支持老师的工作,认真履行家长的义务,我们班有一大
批优秀的家长,可以堪称家长典范。
我们班所表现出来的强大的凝聚力是令人折服的,无论哪方面
的集体活动, 无论是我们的长项还是弱项, 同学们都会尽力拼搏, 发
挥出最高水平, 争取到最满意的成绩。 每一期的班级板报和两个宣传
栏,所有同学自告奋勇争着展示自己的本事,绘画好的、写字好的、
手工制作好的、 家里能上网搜集材料的, 大家一起分享属于自己的劳
动成果, 因此每次检查都获得好评; 秋季运动会上, 运动员付出汗水、
仪仗队走出飒爽的步伐, 喊出响亮的口号, 其他同学践行精神文明为
同学加油呐喊、主动倒水、搀扶,为失败的同学送去安慰和鼓励。
(四)和谐人际、关系
学习无止境, 进步无止境。 今后全体师生将一如既往, 从严要求,
不断找出努力方向,继续向先进班级的目标迈进, 我们会用自己的
汗水、智慧打造一个更阳光,更奋进的班级家园,一分耕耘,一分收
获,相信我们全体师生会更加努力,结出硕果。
从事教学工作整整 16 年,其间一直担任班主任 14 年,现在云门山回民学校
任教,担任二年级二班班主任。
参加工作以来,能全面地贯彻执行国家的教育方针政策,爱岗敬业,团结同
志,平易近人,关心集体,工作任劳任怨,尽心尽责,勤奋好学,积极参加理论 学习和业务能力提高。知识扎实,有较高的科研理论水平,工作能力强。系学校
青年骨干党员教师。
担任班主任工作期间,十年如一日,始终致力于培养良好的班级风气,深入
学生的生活实际,勤于观察,勤于思考,勤于捕捉与学生交谈的机会,用自己的
双手给学生做出示范, 培养了学生的集体主义思想、 良好的品德和行为习惯, 发
展了他们的能力和个性, 促使他们身心健康地发展。 在工作中注重与科任老师的
沟通、 配合, 同心协力抓好班级的常规管理, 充分让学生得到均衡、 全面地发展。
同时, 将学校教育同社会教育、 家庭教育密切结合起来, 通过家访和家长会等形
式, 加强了老师与家长的联系, 班级工作也得到了家长的理解和支持, 构建了家
校共育的教育模式。因此,所带的班级,班风正,学风浓,班级各项工作均在片
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