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四年级音乐欣赏课教案 【篇一：四年级音乐教案】 第一课 我们的国歌 中华人民共和国国歌 教学目标： 一、通过学唱《国歌》对学生进行爱国主义教育，让学生真正了解 《国歌》，唱好国歌。 二、能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国 歌》。表达一个中国人的信心和决心。 三、学会模拟鼓号队的演奏，并能用其中的几件打击乐器统配节奏 型参与歌曲的伴奏活动。 教材分析：略 教学内容： 一、歌曲： 1、《中华人民共和国国歌》。 二、欣赏军乐等多种形式唱（奏）的《国歌》，学习用打击乐器参 与乐曲的演奏。 教学重点： 围绕《国歌》开展演唱、演奏等活动。 教学难点： 感受三连音在作品中的运用。 教 具：录音机、教学欣赏带。 课 时： 2 。 第一课时 教学内容： 学唱《中华人民共和国国歌》。 教学重点： 学唱国歌。 教学过程： 一、组织教学： 二、导入新课教学。 1 、欣赏：根据学生的已有经验，让学生用语言相互交流心中对国歌 的印象，播放《国歌》，请学生仔细欣赏，再谈谈听后的感受。 2 、议论： 1）了解国歌歌词的作者，讲讲国歌的由来及创作花絮。 2 ）联系当今社会的实际，引导学生有感情地诵读歌词，对学生进行 爱国主义教育。 三、学唱国歌。 1 、用比较法学唱：由于学生会唱国歌多年，老师先录下他们的声音， 再与原音比较，让学生自己一句句找对错，找差距。 2 、欣赏国歌，辨别三连音节奏。 3 、讨论三连音在歌曲中的作用。 4 、找出难点乐句，如歌曲中的三连音、附点节奏、弱起小节、重音 记号、渐强记号，听老师范唱并练习。 5 、跟琴学唱国歌，用歌声感受歌曲的情绪。 6 、跟录音演唱，用动作感受歌曲雄壮的节奏型。 三、拓展 1 、每当学校升国旗，同学门唱起雄壮的国歌时，你的心情是怎样的？ 2 、在哪些场合你还会看到升国旗唱国歌的情景？ 四、小结。 第二课时 教学内容： 欣赏军乐等多种形式唱（奏）的《国歌》，学习用打击乐器参与乐 曲的演奏。 教学过程： 一、组织教学： 二、复习国歌：用坚定勇敢的气势、唱出中国人的精神。 三、欣赏军乐等多种形式唱（奏）的《国歌》，学习用打击乐器参 与乐曲的演奏。 1 、老师提前收集各种形式的国歌资料，如：军乐（吹管乐）、管弦 乐、童声齐唱、成人齐唱、男声独唱等，能配上画面更好，让学生 比较、欣赏。 2 、选择用大小军鼓、钹和合适的打击乐器为军乐《国歌》伴奏。 3 、用声势伴奏代替乐器，注重人人参与，声响音型让学生自己设计。 4 、在节奏分声部练熟后，可挑选几位同学用以上几件乐器进行合奏， 全体同学用自创的音响进行配合，自信而骄傲地进行本班的 “鼓号队 ” 表演。 5 、模拟学校的升国旗仪式：鼓号队奏乐 —— 学生出旗 —— 全体起立 —— 唱国歌、行队礼 —— 结束本课。 四、小结。 教学后记： 第二课 秋天的联想 教学目标： 一、引导学生在欣赏与歌唱活动中尽情感受秋天的美好。 二、初步了解人声分类的音乐常识，感受人声的美妙音色，激发自 己的歌唱兴趣。 三、能用不同的情绪、不同的音色唱歌曲《红叶》和《土风舞》， 用歌声表达自 己对秋天漫山遍野的赞美之情，表现出捷克人民喜庆 丰收的热闹景象。 四、在不同的音乐作品中体验音色、情绪、速度、节奏、旋律等音 乐要素的重要 作用。能完整地填充并创作《秋天》这首儿歌，发展学生的创新思 维。 教材分析：略 教学内容： 一、学唱并创作歌曲《秋天》。 二、学唱歌曲《红叶》、《土风舞》。 三、听听、看看、画画。 四、美好的音色 —— 人声的分类。 教学重点、难点：对学生对秋天的自然现象与声音色彩牵引力的培 养。 课时安排： 5 课时 课前准备：收集与秋天有关的素材如：树叶、果实、图片等。 第一课时 教学内容：学唱并创作歌曲《秋天》。 教学过程： 一、组织教学（略） 二、导入：学生们共同分享在户外寻找的代表秋天景色的素材，结 合课本上的四 幅色彩不同的图片，让学生把看书对大自然的感受用 语言描述出来，比如