计算机教学反思doc.pdfVIP

欢 欢 欢 . 计算机教学反思 迎 迎 迎 计算机这门学科在现今已成为了一门公共课，我个人认为计算 使 使 使 机教学要充分体现“学生是学习的主人” ，整个教学过程从始至终体 现以学生的发展为主体，让学生积极主动地参与，主动地探究，生动 用 用 用 活泼地发展，群体性主体参与率高，创新性思维活跃，使学生真正获 得了自主学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是精心创设情 境，激发学生创造的欲望，促进学生主动发展。 除除除 一、注重学生的学习心理 去去去 学生的学习是以认知为基础的复杂过程，只有了解学生的心理 特征，教师的教学活动与学生的心理活动产生和谐的共鸣， 才能取得 可可可 最佳的教学效果。因而教师在备课中的“备学生”这一步应是非常重 印印印 要，非常关键的一步。教师必须对一节课全盘考虑，做好安排，诸如 水水水 哪些内容由学生自学，哪些问题由教师启发学生独立解答等等。 二、激发学生的学习兴趣 是是是 爱因斯坦说： “热爱是最好的老师”。它是学生主动学习、积极 我我我 思维、大胆质疑、 勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大 的兴趣，那么，他在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是 不可估量的。 因此，我们的教学更重要的是唤醒和激发学生的学习兴 趣，让学生自始至终主动参与学习，全身心地投入到学习活动中。 三、营造和谐的学习氛围 营造民主、和谐、愉快的学习氛围，是新课改的一个重要理念， 它是促进学生自主学习、 自主探究的关键所在。 因此我们在教学过程 1 / 2 以下资料为个人整理自网上资源，如果 有任何问题可以在有哪些信誉好的足球投注网站私信我， 会在24 小时内回复您的消息~ 欢 欢 欢 . 中，必须创设和谐的教学情境，让课堂能够活起来，让学生也能够在 迎 迎 迎 和谐的氛围中体验到学习的乐趣。课堂上的师生合作、生生合作、平 使 使 使 等讨论、相互补充的气氛极浓，给学生提供充分展示自己的机会。学