高考语文中“小说类文本阅读专项训练”的类型分析附解析.pdf

2022 年高考语文中“小说类文本阅读专项训练”的类型分析附解析 一、小说类文本阅读 1．阅读下面的文字，完成下列小题。 雪 （美）罗宾 ·西尔弗曼 十二月初的某一天，我们一觉醒来，发现外面银装素裹，下了一场好雪。十一岁的女儿 艾瑞卡央求我： “妈妈，早饭后我们去滑雪好吗？ ”我也无法抵御滑雪的诱惑，于是我们穿 戴整齐，向林肯公园高尔夫球场的大斜坡进发，那里是我们这个平坦城镇所拥有的唯一一 座山丘。 我们到达目的地，小山顶上已经挤满了滑雪的人。 我们在一个瘦高个男人身边找到一处空地，这个男人也带着儿子滑雪。那个三岁的小男 孩趴在雪橇上，正等着雪橇启动。 “爸爸，开始吧！ ”男孩大声地喊道。 男人转过身来，非常有礼貌地对我们说： “我们先滑，可以吗？ ” “赶紧去吧， ”我对他说道， “你儿子已经急不可待了。 ”我的话音刚落，那位父亲便猛地 推了一下男孩的雪橇，雪橇顿时飞了出去！可是并非男孩的雪橇独自向下滑行，男孩的爸 爸也跟在雪橇后面拼命地奔跑。 “他肯定担心他儿子的雪橇会撞上别人。 ”我对艾瑞卡说道， 我们也要小心为妙。“ ” 随之，我们坐上了自己的雪橇，伴随着飘飘洒洒的雪花，我们嗖嗖地向山下滑去。雪橇 滑到山脚一条小河旁边，眼看就要撞上一棵大槐树，我们赶紧从雪橇上纵身跳下，四仰八 叉地摔倒在雪地上，两人笑成一团。 “真过瘾！ ”我喊道。 “可是往回走得花很长时间。 ”艾瑞卡提醒我。 的确如此。当我们拖着沉重的步伐往山顶走的时候，我看见那个瘦高个男人也拉着雪橇 往回走，他儿子仍然趴在雪橇上。 “看人家爸爸是怎样对待孩子的！ ”艾瑞卡对我说道， 我能享受这样的待遇吗？“ ” 我差不多快要喘不过气来，我对她说： 没门，我的小祖宗，你就继续往上爬吧！“ ” 我们到达山顶的时候，那个小男孩又开始准备往下滑了。 “爸爸，快，快，快！ ”男孩喊着。男孩的父亲竭尽全力又猛地推了一下雪橇，然后跟在 雪橇后面狂奔，到了山脚，他又开始拉着载有小男孩的雪橇往回走。 这父子俩就这样来来回回玩了一个多小时。尽管我的艾瑞卡自己能爬山不需要我照料， 可是我仍然累得筋疲力尽。这个时候，滑雪的人们大部分都回家吃饭去了，山顶上的人已 经少了很多。最后，只剩下我们和身边的父子俩以及稀稀落落几个人还在那里玩． 我暗自思忖，到了这个时候，那位父亲大可不必再担心孩子的雪橇撞人了，尽管小男孩 还小，可是让他自己拖着雪橇往回走一两次应该不成问题。可是这个男人似乎不知道疲 倦，一直心甘情愿带着儿子这样开心地玩着。 后来我忍不住朝他大声地喊道： “你似乎有使不完的劲儿！ ”瘦高个男人转身冲我笑了 笑， “他是一个脑瘫患儿，不能走路。 ”这位父亲坦然相告，没有隐瞒。 我一下子愣住了，终于明白为什么我们在山上自始至终没见到男孩下雪橇。他们玩得那 么开心，一切看上去都很自然，我压根就没想到男孩竟然有生理缺陷。 尽管我不知道这位父亲的名字，但一周之后，我在当地报纸为我开的专栏里讲述了这个 故事。也许他本人，或者认识他的人看到了我的那篇文章，因为随后我收到了一封来信： 亲爱的西尔弗曼夫人： 和我儿子每天所做的努力相比，那天我在山上使出的力气根本不值一提。对我而言，儿 子才是我心目中真正的英雄。希望将来有一天，我能够像他那样坚强，哪怕只及他一半坚 强我也心满意足。 （摘编自《新民晚报》，有删节） （1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（ ） A.文章站在第一人称视角，描写了一次滑雪的经历，通过对滑雪时遇到的父子二人表现的 描写，表达了对那位不知名的父亲的