初中英语_ Do you want to watch a game show教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 5 Do you want to watch a game show? Period 1 Section A 1a-2c 教学内容分析 本单元的中心话题是“发表意见”，具体涉及电视节目，时尚流行，以及学生围绕电视节目和时尚饰品谈论不同程度的喜好，并发表见解。语言技能和语言知识几乎都围绕“发表见解”这一中心话题设计的。教材内容从基本语言知识到语言综合运用层层递进，听说读写依次展开，以一种循序渐进的学习程序，引导学生在做事中有目的的学习语言。Section A 1a-2d围绕电视节目谈论不同程度的喜好，并发表见解。 学情分析 1. 学生在学习本单元之前，已经学习了关于对Movies , animals , weekends等话题表达个人的意见和看法，因此本单元是前面的延伸和扩展。学生对特殊疑问句 What do you think of …已经能基本运用，因而教学从谈论这些话题引入，符合学生的认知水平。 2.初中学生正处于青春发育期，他们思维活跃，容易接受新鲜事物，对周围发生的事感到好奇，因而老师布置与学生生活密切相关的任务时，学生就会积极参与，乐于合作，共同完成任务 。 学习目标： 知识目标： 能掌握以下单词：sitcom, news, soap, plan, hope, find out, discussion, stand, happen, may, expect 能掌握以下句型： ① What do you want to watch? ② What do you think of talk shows? ③ I can’t stand them. ④ I don’t mind them. ⑤ I like/love them. / I don’t like them. 能力目标 1. 能了解以下语法： 动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。 2.学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。 情感态度目标 1.让学生了解各类电视节目，引导学生有筛选性的收看各类电视节目。 2.引导学生用得体的语言表达不同程度的喜好,培养发表不同见解的能力。 3.通过小组合作、调查等活动来培养学生合作与共享的学习习惯。 教学过程 Warming-up 和学生分享自制数字故事Fly your dream, and surpass yourself.此片既能激发学生的学习兴趣，又能鼓舞学生的士气。同时也是老师与学生的心灵沟通。 Step1.lead-in Different people have different hobbies.I like watching TV. Do you like watching TV? How many kinds of TV shows do you know? Step 2.presentation 1.What are these TV shows? 师友PK，看谁记得快又准 2.师友擂台赛：学友回答，师傅补充 3.归纳7种电视类型：game show/ talk show/sitcom(situation comedy) /news /sports show /talent show 4.呈现谈论喜恶的五个动词及对应的脸谱。 love like don’t mind don’t like can’t stand 5.实际运用：呈现本单元第一课时的主要句型： --What do you think of…? --I like/love them. I can’t stand them. --I don’t mind them./ I don’t like them. Step 3 Drill(1a—1c) 进一步强化记忆本节课的重点词汇与句型。1C重点练习。 A:news or talk shows B:some great jokes C:game shows D: soap operas/ tonightStep 4 Listening practice（2a—2b）听力训练2b较难，改编成选词填空。 A:news or talk shows B:some great jokes C:game shows D: soap operas/ tonight （ ）1. Sally likes to watch ________________. （ ）2. Lin Hui thinks she can learn ______ ___________ from sitcoms. （ ）3. Sally thinks ___________ are more educati