电脑的住宅教学反思.pdfVIP

欢 欢 欢 电脑的住宅教学反思 迎 迎 迎 《电脑的住宅》教学反思 二十一世纪是科技飞速发展的时代 ,孩子们刚好处于这个世纪的成长过程中 ,对 使 使 使 于自己喜欢的事物兴趣比较浓厚。《电脑的住宅》这是一篇略读课文 ,课文介绍了 一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心 ,建筑面积 370 多平 方米 ,内部安装有 100 多台电脑 ,设计师是东京大学教授坂村健。选编这篇课文的目 用 用 用 的,一是增长学生的见识 ,培养他们热爱科学的情感 ;二是引导学生阅读说明性文字 ,体 会按一定顺序说明事物的方法。 因此 ,在教学时 ,我先让学生按照课文前的阅读提示独立阅读课文 ,在学生把课文 读正确、读流利的基础上 ,再引导学生边默读边思考 :课文介绍了电脑住宅中的哪些 除除除 设施那里的电脑有什么功能怎样工作的让学生用自己喜欢的方式呈现学习成果。 我知道学生对电脑比较感兴趣 ,于是我让学生再读读自己感兴趣的段落 ,鼓励学 去去去 生以“电脑住宅主人”的身份向“参观者”介绍电脑住宅 ,以引导学生熟悉课文的 内容和语言 ,并能重新组织语言 ,准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使 可可可 用方法。 学生了解课文内容以后 ,我再让学生展开想象 ,这座电脑住宅除了课文中介绍的 印印印 设施外 ,还可能有哪些装置围绕“如果我是一名设计师 ,我会怎样设计电脑住宅”进 行交流、讨论。还进一步引导学生想象 ,设计智能化的教室、学校、商场……并鼓励 水水水 有兴趣的同学把想象的内容写下来。 整节课学生的学习兴趣较浓厚 ,但是由于本课是略读课 ,教学时 是是是 间只有一课时 ,在一节课的时间里较难把学生的想象力充分地发挥出来 ,因此本 课的一些问题讲述不够深入 ,有些环节可能流于形式 ,没有达到实用性的效果。 我我我