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欢 欢 欢 迎 迎 迎 计算机技术在继续教育中的应用 作者：陈锁金 来源：《科技创新导报》 2013 年第 23 期 使 使 使 陈锁金 ( 扬州工业职业技术学院 江苏扬州 225127) 用 用 用 摘要 : 是否掌握计算机文化已成为新世纪评判文盲的一个新标准。人们的生产与生活也伴随 着计算机技术的迅速发展而发生了翻天覆地的变化。在教育领域，应用计算机技术方便了教学， 也提高了教学质量，其也推动了继续教育的发展。该文就计算机技术在继续教育中的应用进行 研究。 关键词 : 计算机技术 继续教育 应用 中图分类号： G434 文献标识码： A 文章编号： 1674-098X(2013)08(b)-0143-01 如今属于 除除除 信息技术的时代，社会的生产与人们的生活离不开计算机技术，它给人们带来便利的同时，还 促进了其他领域的发展，如继续教育。将计算机技术应用于继续教育中，具有的优点如教学方 式灵活、简便，教学资源丰富，个性化教学等，是其他手段所无法比拟的。所以，在继续教育 去去去 中应继续发挥计算机技术的作用，以促进继续教育的发展。 1 关于继续教育的简述 可可可 1.1 继续教育的内涵 印印印 所谓继续教育是指为各层次的人员更新、补充、拓展知识，并开发其能力，以适应社会发 展需求的一种教育 [1] 。将继续教育扩展开来，其内涵主要有 4 个方面： (1) 属于无学历的一种 成人教育； (2) 接受教育的人员均达到某种程度上的学历、能力、技能水平； (3) 教学内容中的 水水水 知识、技术、方法、理论、技能等均是新的； (4) 教学的目标是提高学习者的知识水平、增强其 专业技能、完善其知识面、培养其创造能力，以使其适应时代的发展，足以胜任本职工作 [2] 。 是是是 1.2 当前继续教育存在的问题 (1) 重视度不够。由于关于继续教育的各种政策落实不到位，使得多数企业不够重视员工的 我我我 继续教育，认为学与不学无差别，故以冷漠、敷衍的态度去对待继续教育，不愿意花钱让员工 进行继续教育。 (2) 办学态度消极，在社会上仍没有形成完善、整套的自主办学机制与继续教育 的系统。 (3) 质量问题。不少继续教育办学机构存在敷衍了事的现象，片面侧重课时与形式，认