新改版教科版四年级下册科学知识点(含问答题).doc

PAGE PAGE 1 第一单元 植物的生长变化 第1时 种子里孕育着新生命 1.绿色开花植物几乎都是从（种子）开始新生命的,有的是用根、茎、叶繁殖后代的。 2.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。 3.种子有自己特殊的结构，种子是由种皮和胚构成的。 5.胚包括胚芽、胚根和子叶。 6.种子的结构及各部分的作用： (1)种皮：具有保护种子的内部结构的作用; (2)胚：是种子的重要部分，发育成一株植物; (3)胚芽：将来发育成茎和叶; (4)胚根：将来发育成根; (5)子叶：具有储存营养物质的作用。 7.虽然种子的形状是各种各样的，但是它们的内部结构基本相同。 8.不同植物种子的外部形态有什么不同之处? 答：①形状不同②大小不同③颜色不同④光滑程度不同⑤软硬程度不同⑥气味不同…… 9.不同植物种子的内部结构有什么相同之处? 答：不同植物种子的内部结构相同之处是都有胚。胚是构成种子最重要的部分，是新植物的幼体，它是由胚芽、胚根和子叶三部分所组成。 10.我们可以用感官和放大镜观察种子的外部形态特征。 第2课时 种植风仙花 1.凤仙花的种子是椭圆形的，黑褐色，一般在3、4月份播种，在6、7月份开花，凤仙花的茎是什么颜色，将来就开什么颜色的花。 2.种子萌发的条件：适宜的温度、水分和空气。 3.挑选饱满、没有受过伤的凤仙花种子，种到花盆里的过程： 4.我们可以做一个种植杯来观察种子在土壤中的变化。 5.光照不足种子的发的必要的环境条件，多数种子在黑暗中也可以萌发。 第3课时 种子长出了根 1.种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根总是向下长的，根的生长速度很快。 我们发现：无论把种子按照什么方向放置，根都会向下生长。 2.选择饱满的、没有受过伤的种子才会有利于种子萌发，从而提高种子的发芽率。 3.植物萌发先长出了根。 4.根芽：从植物的根上长出来的幼芽。根芽出土后，经过移植，可以成为独立的植物。 5.直根系：有粗壮的主根和许多侧根的根系。 6.须根系：没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系。 7.变态根：在形态、结构和生理功能发生了显著变化的根称为变态根。变态根是植物在长期进化发发展过程中形成的，是适应环境的结果。 8.不同的植物，根的形态也不同 9.探究植物根的作用的实验 实验材料：一棵带根的植物、盛有水的试管、植物油、塑料滴管、马克笔等。 实验方法： ①将这棵带根的植物装入有水的试管中，将植物的根浸泡在水中。 ②在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。 ③观察几天后试管中的水位有什么变化。 实验现象：经过一段时间后，同学们会发现试管中的水量减少了。 实验结论：植物的根具有吸收水分的作用。 10.植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。 11.根除了能吸收水分，还有固定植物的作用，生活中哪些现象可以作为证据呢？ 大树的根、玉米的根有固定植株的作用，在刮风下雨的时候，强大的根可以固定植株，使它们不至于倒下。 我们试着从土壤中连根拔出一棵植物是非常困难的，就算是想连根拽出像蒲公英那样的小草也不那么容易。 在种植过程中，会发现植物的根因为抓住卫生纸或是抓住土壤，在取出时都不那么容易了。 第4课时 茎和叶 1.植物的叶具有吸收阳光（光合作用）和蒸腾水分的作用。 2.植物的叶子平展而且在茎上交叉生长是为了能够最大限度地接受阳光。 3.植物的茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。 4.植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。 5.植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 6.探究凤仙花茎的作用的实验 实验方法： 1、取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子，将凤仙花的茎放入杯子中，观察凤仙花茎的变化。 2、将凤仙花的茎纵向切开，观察茎的纵切面。 3、将凤仙花的茎横向切开，观察茎的横切面。 实验现象：可以看到纵切面上有一条条的红线，横切面上有许多红色的圆点。 实验结论：植物的茎能够运输分水，还能运输养料。 7.探究凤仙花的叶子的作用 实验一：吸收阳光的作用 实验方法：在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光，三天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么变化。 实验现象：被遮住阳光的这片叶子变黄了。 实验结论：植物的叶子具有吸收阳光的作用。 实验二：叶子的蒸腾作用 实验方法：选择一种叶片比较大的植物