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幼儿园小主持人教案 精品文档 幼儿园小主持人教案 第一课时 一、老师自我介绍 1、 交代主持表演是门什么样的课程。 2、 说一些小朋友感兴趣的主持人 模仿动画片里的经典人物，激发学生兴趣。 二、让我认识你 1、 请学生说一说自己为什么学习这门课程。 2、 请学生各自简单的介绍自己。 3、 纠正。 三、形体站姿训练 四、双唇音练习 1、 绕口令:八百标兵 2、 朗诵训练:《蝴蝶》、《我爱我的幼儿园》 目标:让小朋友能大方简单的介绍自己 第二课时 一、复习站姿，以开火车方式自报家门。 二、口腔操 三、唇齿音、舌尖中音练习 四、口才识字 五、绕口令练习 六、朗诵《会叫的鞋子》 1 / 9 精品文档 七、丁字步站姿 八、半句练习 目标:让孩子能自信大方的进行朗诵 第三课时 一、面部口腔操，简单复习上节课的内容。 二、身体舒展训练 三、气息训练 四、模仿声音 五、舌根音、舌面音训练 六、口才识字 七、绕口令练习 八、朗诵儿歌 唱歌《我是粉刷匠》 目标:让孩子能正确的运气练声。 第四课时 一、面部口腔操，简单复习上节课的内容 二、舌尖后音、舌尖前音、零声母 三、口才识字 四、绕口令练习 五、朗诵儿歌 六、简单的主持训练 先老师示范 模仿大家熟悉的栏目主持人 再让孩子 模拟主持 2 / 9 精品文档 目标:让孩子能简单的主持好栏目片头。 第五课时 一、面部口腔操，简单复习上节课的内容 二、坐姿训练 三、想象训练 三、单韵母练习 四、口才识字 五、绕口令练习 六、快乐背唐诗 七、简单的节目主持 目标:让孩子能简单的主持晚会。 第六课时 一、面部口腔操，简单复习上节课的内容 二、人物动作模仿 三、复韵母练习 四、口才识字 五、绕口令练习 朗读 六、无实物表演 目标:让孩子知道简单的模仿表演。 第七课时 一、面部口腔操，简单复习上节课的内容。 二、鼻韵母 三、声调、儿化练习 3 / 9 精品文档 四、口才识字 五、绕口令 儿歌练习 六、相声表演“礼节” 目标:让孩子能表演简单的小品相声。 第八课时 一、面部口腔操 二、绕口令 散文朗诵 三、模拟主持 四、设计小品表演 目标:综合练习，全面提升。 第九课时 一、面部口腔操 二、诗歌散文朗诵 三、模拟主持 四、微型小品 目标:综合练习，全面提升。 第十课时 最后一节课，我想弄一场小班会，每个同学准备一个节目进行现场表演，只希望同学们能有一个能展现自己的节目。班会中一起唱儿歌，背绕口令，玩小游戏。班会结束后，老师给予每个同学物质奖励。 对于这门课程的设计，我采用的是以学生实践为主， 4 / 9 精品文档 老师起到引导作用，另外会设置奖励制，对于每节课表现出色的同学，要以示奖励。在课堂中教授的内容，全都要与孩子互动才能完成，比如在语音的方面，我会加以手势来引导，让孩子一边做手势，一边练习，增强这部分的趣味性，然后再逐个的过。在朗诵和主持表演方面，大部分以模仿为主，这一块的趣味性也比较强，我相信孩子们都会热情的参与进来。在课程当中一起读绕口令，背唐诗，穿插一些游戏。这门课程趣味性很强，绝对会吸引孩子的眼球。 第一课 教学内容:表演、表情、气息训练，韵母认读，儿歌朗读及演唱。 教学重难点:形体训练，韵母认读，儿歌学唱。 教学目的:掌握正确的形体站姿，纠正韵母发音，学习标准普通话。 教学流程: 一、表演训练 1、形体站姿训练:两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。 教学目的:学习正确的站姿，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力。 教学重难点:教师师通过姿势要领讲解示范后，给出指令-“、起姿势”。学生无法领会正确的姿态要领。 课堂问题解决:教师进行示范，耐心指导纠正。 5 / 9 精品文档 2、 表情训练: 1)讨厌的表情:一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。 2)害怕、不安的表情:你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。 3)由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。 教学目的:通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。 教学重难点:学生无法通过老师给的情景做出相应表情。 课堂问题解决:教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。 三、儿歌学唱《小龙人》 教学步骤:由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。 四、口部操，气息、发声训练 教学步骤: 1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。 唇部运动——舌部运动——下颚及脸颊运动 教学目的:通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动，增加口部肌肉力