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学前教育活动设计教案 ——幼儿园中班主题教育活动方案 一、主题选择的缘由 二、主题目标 1、培养幼儿合作、交往、分享、谦让等方面的基本技能。 2、让幼儿了解朋友的特征、爱好等情况，理解朋友的含义。 3、锻炼幼儿与人交往的能力，发展口语表达能力。 4、培养幼儿大胆表达自己的意愿，发挥幼儿的想象力。 5、让幼儿学会关心朋友，朋友相互帮助，团结友爱，平等相处。 三、主题网络图 四、活动方案 （一）活动名称：社会《喜欢的朋友》 1、活动目标 （1）引导幼儿勇敢表达自己的想法，提高交往能力。 （2）促进幼儿的情绪情感发展，体验与朋友合作交往的快乐。 2、活动准备 （1）不同颜色的花朵若干； （2）各种不同形状的饼干若干、酱料、小勺、浅盘、一次性餐布； （3）活动音乐。 3、活动过程 （1）导入活动，引起幼儿兴趣。 师：小朋友，你们喜欢上幼儿园吗？（喜欢）你们有朋友吗？（有） 师：今天我们的好朋友小花朵也来和我们一起玩游戏，但是它今天不高兴，因为它的朋友不知道去哪里了，你们能帮它找到朋友吗？ （2）引导幼儿跟着音乐，把相同颜色的花朵配成一对好朋友，把花朵好朋友送给老师。 （3）鼓励幼儿用动作和语言表达对朋友的喜爱。 师：你们都有好朋友吗？（有）你喜欢和好朋友做什么？（玩玩具、玩游戏、看书） 师：请你大声地说出你好朋友的名字，然后走到他跟前和他说句甜甜话，再做一个表示喜欢他的动作。 （4）听儿歌，做游戏。 ①请幼儿说说夹心饼干的样子和味道。 ②请幼儿听儿歌《好朋友夹心饼干》，说说听到了什么？ 师：“中间夹层甜甜的酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心！好朋友夹心饼干做成了！”你们听到儿歌里面都有些什么吗？（有甜甜的酱，饼干） ③和好朋友面对面变成一块夹心饼干，听音乐玩游戏，重复交换朋友和动作。 （4）制作“好朋友夹心饼干”，教师示范夹心饼干的制作步骤，幼儿选择喜欢的饼干和酱料进行制作。 （5）互赠、品尝“好朋友夹心饼干”。 （6）教师小结：我们要学会积极地同他人交往，喜欢交朋友，并学会关心朋友，朋友之间要合作、交往、分享、谦让。 （二）活动名称：语言《好朋友》 1、活动目标 （1）引导幼儿倾听故事，观察画面，理解故事内容。 （2）培养幼儿的想象力，发展幼儿的口语表达能力。 （3）让幼儿体验朋友之间相互关爱，互相帮助，平等相处，感受朋友的珍贵。 2、活动准备 （1）小老鼠、大老虎图片； （2）故事ppt，故事图片； （3）活动音乐。 3、活动过程 （1）导入活动，激发幼儿的兴趣，听音乐做律动《好朋友》。 师：你喜欢和朋友一起跳舞吗？你的好朋友是谁？请你大声地说出你好朋友的名字。 （2）出示小老鼠和大老虎的图片，引导幼儿思考、讨论。 师：小老鼠和大老虎的样子是怎样的？（小老鼠小小的，大老虎大大的、很凶恶的） 师：小老鼠和大老虎会成为朋友吗？为什么？（不会，因为大老虎很大，很凶恶，会吃掉小老鼠的） （3）老师一边播放《小老鼠和大老虎》的故事ppt，一边有感情地讲述故事的前部分。 （4）引导幼儿回忆故事内容并提问。 师：小老鼠和大老虎是好朋友吗？（是）他们之间发生了些什么事？小老鼠还愿意和大老虎做朋友吗？（玩“警察捉小偷”的游戏时大老虎总是当警察，小老鼠当小偷；每次分点心时，大老虎分到的那一块总比小老鼠的大；每次看到想要的花儿，大老虎总是命令小老鼠去采；大老虎把小老鼠搭好的城堡踢烂了，他 们吵架了，小老鼠不愿意和大老虎做朋友了） （5）图片讲述故事的后部分，引导幼儿观察，推进故事的发展。 ①出示图片一：引导幼儿观察图片，说说故事的发展。 师：猫欺负小老鼠怎么办呢？（小老鼠很害怕）；小老鼠能摘到苹果吗？（不能）；有谁会来帮助小老鼠呢？（大老虎） ②出示图片二：引导幼儿观察图片，说说故事的发展。 师：大老虎怎么样了？（生病了）；小老鼠是怎么做的？（照顾大老虎，给大老虎讲故事） （6）教师总结故事，点出朋友的真正含义。 师：小老鼠和大老虎之间虽然有点小问题，但是他们还是好朋友，所以朋友之间一定要互相尊重、互相帮助，这才是真正的朋友。 （7）和好朋友一起跳舞《我们都是好朋友》。 （8）教师小结：我们都需要朋友，朋友是要互相关心，互相帮助，团结友爱，平等相处的。 附：故事《小老鼠和大老虎》 1、故事前部分 一只很小很小的小老鼠和一只又高又大的大老虎同在一个幼儿园，同在一个班，还交上了朋友。虽说是朋友，但是它们之间常常会有点小问题。 每次玩“警察抓小偷”的游戏，大老虎总是当警察，让小老鼠当小偷，小老鼠觉得自己太小了，不敢对大老虎说什么。 每次分点心，大老虎总是拿大的一块，小老鼠还是觉得自己太小了，也就不敢对大老虎说什么。 每次看到想要