第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件统编版高中历史必修中外历史纲要下册 (3).pptxVIP

比较这两幅不同时期的世界地图，到16世纪，人类认识世界的视野发生了怎样的变化？ 新的全球性视野 —— 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 ——大航海时代的熙熙攘攘 父亲bai是一位来自肯尼亚的黑人穆斯林，母亲是堪萨斯州的白人 一、人口迁移与物种交流 任务一：【填表】根据教材第一目内容， 归纳新航路开辟后人口迁移和物种交流的基本情况 交流内容 人口 欧亚→美洲 美洲→欧亚 植物 动物 —— 欧洲白人、非洲黑人大批来到美洲，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区 大洋洲、非洲和亚洲等地区也有族群混合现象 父亲bai是一位来自肯尼亚的黑人穆斯林，母亲是堪萨斯州的白人 数万年来……所有的黑人都生活在非洲，所有的白人生活在欧洲及中东，所有的蒙古人（黄色人种）种则生活在东亚和美洲，而澳大利亚人则生活在澳洲。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 改变全球种族分布 促进新民族的诞生 父亲bai是一位来自肯尼亚的黑人穆斯林，母亲是堪萨斯州的白人 一、人口迁移与物种交换 任务一：【填表】根据教材第一目内容， 归纳新航路开辟后人口迁移和物种交流的基本情况 交流内容 人口 欧亚→美洲 美洲→欧亚 植物 动物 —— 欧洲白人、非洲黑人大批来到美洲，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区 大洋洲、非洲和亚洲等地区也有族群混合现象 小麦、燕麦、大麦、裸麦、 橄榄、葡萄 马、牛、猪、羊、鸡 马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜、可可 1587年，100头牛被西班牙人遗弃在拉普拉塔河地区，20年后变成了10万头。……在安第斯地区和墨西哥，羊兴旺起来，并支撑了最终提供当地大部分需求的纺织业。马被北美洲和南美洲的游牧民族迅速采用。 ——[美]斯特恩《全球文明史》 一、人口迁移与物种交换 任务二：【分组讨论】新航路开辟后的300年间（1500-1800年），促成世界各地区人口增加或减少的因素有哪些？ P39：“欧洲人入侵并在美洲建立殖民地，使美洲的印第安人人口减少了90%—95%。” P42史料阅读：“西班牙殖民者在登陆的岛屿上屠杀了无数印第安人……他们掳掠印第安人的妻小，奴役蹂躏他们。” P40：“1500-1800年，美洲和大洋洲有近1亿人死于传染病。” 1.对印第安人的屠杀和压榨 2.天花、麻疹等传染病的流行 3.罪恶的黑奴贸易 运到美洲一个奴隶，最少要牺牲10个左右的非洲黑人，奴隶贸易至少使非洲减少了1亿人口。 北美洲 南美洲 欧洲 亚洲 非洲 大洋洲 千千万万的黑人或在长途跋涉中死于炎炎烈日之下；或在阴暗、狭窄、恶臭的船舱里死于瘟疫；或因船上粮食、淡水不足而活活地抛入大海，葬身鱼腹。 ——统编版《世界历史》九年级上 一、人口迁移与物种交换 任务二：【分组讨论】新航路开辟后的300年间（1500-1800年），促成世界各地区人口增加或减少的因素有哪些？ 1.美洲粮食作物的引进 P40历史纵横： 玉米和番薯的传入，大大增加了粮食产量，对明清时期中国人口的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响。 2.饮食营养的改善 人口的增加大部分要归功于全球粮食作物和动物交换所带来的饮食营养的改善。 ——[美]杰里•本特利《新全球史》 3.医疗进步与卫生条件改善 欧洲人很快在美洲发现一种治疗和预防疟疾的药物——奎宁。 北美洲 南美洲 欧洲 亚洲 非洲 大洋洲 ——据《新全球史》数据统计 世界人口总体呈现增长趋势，哪些地区在做贡献？ 公元1500年的欧洲有大约8000万人口，两个世纪后为1.5亿不到，到1800年达近2亿……这一比例已经接近（世界总人口的）四分之一。 ——[英]JM•罗伯茨《我们世界的历史Ⅲ•大加速时代》 在经济繁荣、国土开发的背景下，清朝人口膨胀迅速。1741年，统计全国人口达1.4亿，到1840年已增至4.1亿。 ——《中外历史纲要（上）》P80 有其他原因吗？ 北美洲 南美洲 欧洲 亚洲 非洲 大洋洲 二、商品的世界性流动 太平洋贸易 大西洋贸易 印度洋贸易 观察地图思考：新航路开辟前后世界贸易发生的变化？ 印度洋贸易 北美洲 南美洲 欧洲 亚洲 非洲 大洋洲 二、商品的世界性流动 任务三：【填表】新航路开辟后三大贸易区的基本情况 贸易区 行程 方向 商品 大西洋 出程 中程 归程 “三角贸易” 欧洲—非洲 纺织品、枪支、手工业品等 非洲—美洲 黑奴 美洲—欧洲 烟草、蔗糖等 财富流向哪里？ “三角贸易”一次航行六个月，做三次买卖，获利100％－300％。 天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。