6 2020级电子信息工程技术专业（610101）（二元制）人才培养方案.pdfVIP

2020级电子信息工程技术专业 （二元制）人才培养方案 一、专业名称及代码 电子信息工程技术，610101。 二、合作行业、企业 福建省电子信息 （集团）有限责任公司、福建省职工教育和职业培训协会。 三、入学要求 企业在职员工，普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或同等学力。 采取 “文化综合知识考试+专业基础考试与岗位技能测试”相结合的考试办法，单 独组织考试和录取。 四、基本修业年限 三年。 五、职业面向 1 本专业职业面向如表 所示。 表1 本专业职业面向 所属专业大类 所属专业类 对应行业 主要职业类别 主要岗位群或 （代码） （代码） （代码） （代码） 技术领域举例 电子信息大类 电子信息类 计算机、通信和其 电子工程技术人员 电子设备装配调试； （61） （6101） 他电子设备制造业 （2-02-09）； 电子设备检验； （39） 电子设备装配调试 电子产品维修； 人员 （6-25-04）； 电子设备生产管理； 半导体芯片制造工 电子产品技术服务； （6-25-02）； 半导体芯片封装与测试； 本专业毕业生主要面向电子信息类的中小企业、机关和事业单位、计算机、通信和其他 电子设备制造行业的公司或企业等的在职员工进行 “学徒制”教育，学员毕业后应能在各自 企业从事电子设备装配调试、电子设备检验、电子产品维修、电子设备生产管理、电子信息 系统集成、电子产品设计开发、集成电路的制造、封测、版图设计、项目实施技术、服务、 管理岗位等，从事电子信息产品生产经营管理、测试、维修、技术支持与服务工程师、半导 体芯片封装与测试工程师等岗位的工作。毕业生就业职业领域及主要工作岗位的初始岗位和 2 发展岗位如表 所示。 -2 - 表2 职业领域及主要工作岗位 （群） 工作岗位 职业岗位升 序号 职业领域 初始岗位 发展岗位 迁平均时间 1 生产工艺管理 工艺技术员 品质管理工程师 3 2 产品检验测试 测试技术员 测试工程师 2.5 3 产品维修 维修技术员 维修工程师 3 4 工程施工 施工技术员 施工管理工程师 3 5 技术支持 售后服务技术员 技术服务工程师 3 六、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、 职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，熟悉电 子产品开发、电子技术支持服务、集成电路制程等基础知识，掌握电路设计与制作、电路测 试与维修、集成电路封装与测试等技能，在电子信息类企事业单位中