7 2020级电子信息工程技术专业（610101）人才培养方案.pdfVIP

2020级电子信息工程技术专业人才培养方案 一、专业名称及代码 电子信息工程技术 610101 二、所属专业群 物联网应用技术专业群 三、入学要求 普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或同等学力。 四、基本修业年限 三年。 五、职业面向 本专业职业面向如表1所示。 表1 本专业职业面向 所属专业大类 所属专业类 对应行业 主要职业类别 主要岗位群或 （代码） （代码） （代码） （代码） 技术领域举例 电子设备装配调试； 电子工程技术人员 电子设备检验； 计算机、通信和其 （2-02-09）； 电子产品维修； 电子信息大类 电子信息类 他电子设备制造业 电子设备装配调试 电子设备生产管理； （61） （6101） （39） 人员 （6-25-04）； 电子信息系统集成； 半导体芯片制造工 电子产品设计开发； （6-25-02）； 半导体芯片封装与测试； 集成电路版图设计； 本专业毕业生主要面向电子信息类的中小企业、机关和事业单位、计算机、通信和其他 电子设备制造行业的公司或企业等专业岗位，包括电子设备装配调试、电子设备检验、电子 产品维修、电子设备生产管理、电子信息系统集成、电子产品设计开发、集成电路的制造、 封测、版图设计、项目实施技术、服务、管理岗位等，从事电子产品设计与开发工程师,电子 信息产品生产经营管理、测试、维修、技术支持与服务工程师、半导体芯片封装与测试工程 师、集成电路版图设计工程师等岗位的工作。毕业生就业职业领域及主要工作岗位的初始岗 2 位和发展岗位如表 所示。 表2 职业领域及主要工作岗位 （群） 序 工作岗位 职业岗位升 职业领域 号 初始岗位 发展岗位 迁平均时间 -2 - 1 生产工艺管理 工艺技术员 品质管理工程师 3 2 产品检验测试 测试技术员 测试工程师 2.5 3 产品维修 维修技术员 维修工程师 3 4 产品研发 研发助理工程师 研发工程师 4 5 工程施工 施工技术员 施工管理工程师 3 6 技术支持 售后服务技术员 技术服务工程师 3 六、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、 职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续