（超详）高中历史知识点归纳汇总 (1).pdf

高考高中资料无水印无广告 word 版不加密群 559164877 高中历史知识归纳总结（打印版） 第一分册 第一单元 古代东方 第 1 课 古代两河流域 知道： 1. 两河流域的地理位置：是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域，东西两面分别与伊 朗高原和阿拉伯大沙漠相邻、北接小亚细亚山地、南临波斯湾，基本上位于今天的伊拉克共和国 境内。 2. 楔形文字（钉头文字）是迄今发现的最早的象形文字之一。 《吉尔伽美什》是用楔形文字写成， 并通过泥板文书保留下来的古代优秀文学作品。 理解： 1. 《汉穆拉比法典》的作用：为了更有效地规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治。 2. 《汉穆拉比法典》的历史价值：它集古代两河流域各国原有法律之大成，是目前已知世界上第 一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。它比较清楚地展示了古巴比伦王国 的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。 第 2 课 古代埃及 知道： 1. 古代埃及的地理位置：古代埃及位于非洲东北部，其地理范围与阿拉伯埃及共和国大致相当。 2. 古代埃及国家实行高度集权的专制统治：法老是拥有绝对权威的专制君主，集政治、军事、经 济、司法和宗教大权于一身。他强化王权神授，自奉为神或神的后裔，将自己的意志视为法律， 拥有全国的土地，并控制所有的军队，掌握从中央到地方的高级官吏的任免权。 3. 在古代埃及金字塔中，最负盛名的就是胡夫金字塔和哈夫拉金字塔。 4. 古代埃及人早在公元前 3500 年以前就发明了象形文字。这种文字因其字形与各种具体事物的形 态相似而得名。象形文字对后来腓尼基人创造字母文字产生了巨大影响。 理解： 1.金字塔是古代埃及法老的陵墓，作为世界文明奇迹，金字塔的象征意义包括：它是古埃及法老专制 权力的象征；是古代埃及人来世信仰的具体体现；也古代埃及人创造性智慧的结晶；也是古代埃及社 会经济和建筑技术发展的一项具体成就。 第 3 课 古代印度 知道： 1. 古代印度四大种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗 2. 佛教的创始人：悉达多（被尊称为 “释迦牟尼”） 3. 佛教迅速得到传播，后逐步发展成为世界性宗教。（世界三大宗教分别是：佛教、基督教、伊 斯兰教） 理解： 1. 印度种姓制度的特征：四大种姓在理论上都是职业世袭，内部联姻和排斥外人的社会集团，各 种姓的法律地位、社会权利和宗教生活均有不同。 2. 佛教创立和传播的时代背景： 公元前 6 世纪，北印度列国纷争，政局动荡，社会关系急剧变化。伴随着刹帝利和吠舍大商人社 会经济地位明显上升，对婆罗门的宗教和种姓特权日益不满，各种新教派、新学说广为流传，佛教是 其中影响最大的。早期佛教提倡宗教领域内“众生平等”，因此获得广泛的社会支持，传播迅速。 公元前 3 世纪，阿育王统一印度后，政府大力推崇佛教，到锡兰（斯里兰卡）、东南亚、中亚、 波斯、希腊、埃及等地传播佛教，使之并逐步发展为世界性的宗教。 第二单元 古代美洲与黑非洲 第 4 课 美洲印第安文明 高考历史高中历史资料群 119069133; 新高考资料全科总群 732599440 第 1 页 共 36 页 高考高中资料无水印无广告 word 版不加密群 559164877 知道： 印第安文明杰出代表：玛雅文化、阿兹特克文化、印加文化 理解： 玛雅人对人类生活的贡献：1.玛雅人长于农耕，用金石工具，从野外植物中培育了包括玉米、马 铃薯、西红柿、可可、烟草在内的 40 多种农作物，后传播到世界各地，丰富了人类的物质生活；2. 玛雅人在自然科学、建筑以及艺术等诸多方面为后世留下了宝贵的的文化遗产，丰富人类的精神生活。 第三单元 古代希腊罗马 第 6 课 古代希腊城邦制度 知道： 1. 古代希腊是欧洲文明的发祥地，也