人教部编版语文一年级上册《明天要远足》PPT精品课件（精排版）.pptx

IIIrzziVI *lr:J初 读 感 知一年级____班听范读， 边听边画出文中的生字， 注意生字的读音。Shuì nà hǎi zhēn lǎo shī那 边大 海真 的睡 觉老 师matóng shén cái liàng 在 吗什 么同 学才 子天 亮睡觉午睡那里那边大海海洋真假认真老师老人老师教师在吗有吗同志同学什么才子才能光亮明亮 “目” 目字旁 ， 这个偏旁由“目” 字演变而来 ，目字旁的字多与眼睛有关。 在字的左边时， 整体 窄长，在字的下面时， 要写得宽一些。 “亠” 京字头 ， 由一个点和一个横组成， 首笔写点，居上方； 第二笔横写在点 下。读一读下面的句子， 看看你有什么发现？ 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？注意加点字的读音！读一读：?我在院子里种(zhòng) 下了 许多向日葵的种(zhǒng) 子 自由读课文 ， 读准字音、 读通句子， 带生字的句子多读几遍， 注意诗歌的停顿。朗读指导 （ 课后第一题 ） 整体语速要慢一点。 诗中有不少轻声的词语， 如“地方、真的、 说的、 那么、 吗、 呢” 等， 读的时候注意结合句子或词语去读； 朗读短语时， 注意 停顿要恰当 ， 如： “那地方的 / 海” ； 语气词“唉” 要体现出小朋友 急切、 无奈、 期待 的心情。1 . 初读课文后， 你感受到了什么？ 初读课文后， 我感受到了文中的 小朋友因为明天要去远足 ， 高兴得睡不着 觉 了的心情。2. 小手数一数： 课文一共__3__个小节。 我会给每个小节标上序号。提示： 点击生字进入详细讲解。 观察生字在田字格中的位置， 讨论书写注意事项。横在横中线上面， 略长。撇舒展结构： 独体部首： 一笔画： 三组词： 口才 才干竖钩在竖中线上， 竖的部分要直， 钩要短小有力。“日” 在竖中线左边略偏上结构： 左右部首： 日笔画： 八组词： 明天 明亮“月” 的竖撇起笔在竖中线， 向左穿插同字框， 横平， 竖直， 框正。“口” 的上沿顶横中线， 避免重心下沉。结构： 半包围部首： 冂笔画： 六组词： 同学 相同前三笔应写得紧凑一些， 秃宝盖可适当宽一些结构： 上下部首： 子笔画： 八组词： 学习 学生子” 的弯钩位于竖中线位置。1. 在生字本上练习书写，师生评价。2. 听写生字、词语。人才明天同学一同填一填： 初读课文后， 我知道了 文中的小朋友因为 明天要去远足， 高兴得睡不着 觉了 ， 我能体会到她激动、 兴奋的心情。品 读 释 疑 通过上节课的学习， 你能说说课文写了什么内容吗 ？ 填一填。 初读课文后， 我知道了文中的小朋友因为 明天要去远足 ， 高兴得睡不着觉了。明天要远足， 小朋友的心情如何？ （核心问题）f ā n ɡ u ò lái翻 过 来à I唉 写出了小朋友明天要去远足的激动心情。shu ì b ùzháo睡 不 着。写出了小朋友的好奇和对远足的期待，她期待看到多彩的大海nà dì fāng de hǎi那 地 方 的 海，zhēn de xiàng lǎo shī shuō de真 的 像 老 师 说 的 ，nà me duō zhǒng yán sè ma那 么 多 种 颜 色 吗？。疑问句注意朗读疑问句的语气。齐读第二 小节， 思考： 小女孩睡不着 觉， 又想到了什么？Fān ɡuò qù翻 过 去，ài唉——shuì bù zháo睡 不 着。nà dì fɑnɡ de yún那 地 方 的 云，zhēn de xiànɡ tónɡ xué shuō de真 的 像 同 学 说 的，nà me jié bái róu ruǎn mɑ？那 么 洁 白 柔 软 吗？小女孩觉得云是（洁白柔软） 的。小女孩想到了那地方的云纯净的白软和， 不坚硬洁白柔软的云你看见的云都是什么样子的？和第一小节句式相同， 表达了小朋友对远足的期待。翻过去，唉 ——睡不着。齐读第三小节：从这一节中可以体会到小女孩怎样的心情？翻过来，翻过去，唉 ——到底什么时候，才天亮呢？写出了小朋友对天亮的无限期待， 更觉得黑夜漫长。 这句话写出了小朋友对远足的期待， 急切希望天快点亮，远足快点到来。语气词“呢” 读的时候可稍微加重语气 ， 通过声音传递出小朋友此时急不可耐的心情。仿写：翻过来， 唉——睡不着。 那地方的( 草原)，真的像( 妈妈)说的， 那么(一碧千里)吗？朗读课文：翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？翻过来，唉——睡不着。那地方的海，