20 人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑课件.pptxVIP

多灾多难的中华民族推翻了一座又一座压迫的大山，树立起一座又一座丰碑。历史渐行渐远，那是一段激情燃烧的岁月，一段充满汗血与牺牲的岁月。回顾那段历史，能激发我们的民族自豪感，培养民族自信心，能让我们更加珍惜并继续开拓这来之不易的幸福生活。今天，我们将要走近一座巍峨、雄伟、庄严的建筑，与它一同歌颂为争取民族独立和人民自由幸福而牺牲的人民英雄们。它就是首都的人民英雄纪念碑。;20 人民英雄永垂不朽 ——瞻仰首都人民英雄纪念碑;第1课时;瞻仰（ ） 橘黄（ ） 上溯（ ） 销毁（ ） 挑衅（ ） 旌旗（ ） 峻峭（ ） 天堑（ ） 永垂不朽（ ） 慷慨激昂（ ） 巍峨（ ） 执锨（ ） 重幔（ ） 五卅运动（ ） 搀扶（ ） 逾越（ ）;;;矗立：;怒形于色：; 1949年9月30日，中国人民政治协商会议第一届全体会议决定，为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄纪念碑。这座雄伟的建筑于1952年8月1日正式动工修建，1958年4月22日建成。;自由朗读课文，圈点勾画出文中的关键语句。;根据文章标题，我们可以知道这篇文章的说明对象是什么？;既然文章所要介绍的建筑物是人民英雄纪念碑，那么文中哪些段落是对人民英雄纪念碑的具体介绍呢？;读完课文，你觉得本文可以划分为几个部分？; 第二部分（2—10）：具体介绍纪念碑的位置，兴建过程，碑的题字、碑文、碑身造型、装饰花纹以及十幅浮雕。; 第三部分（11）：抒写瞻仰纪念碑后的深切感受。;齐读开头和结尾两段文字，说说作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。;瞻仰后的感受：再一次默默致敬。; 小结：本文开头一段介绍了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的总体特点。最后一段照应开头，再次揭示人民英雄纪念碑的内涵。;请同学们再次阅读课文，同时勾画出文中表示地点变换和时间变换的词句。;把握总体的说明顺序;作者是按照什么顺序介绍人民英雄纪念碑的？;请同学们标示出作者步入天安门广场后的行走路线。;;当作者怀着万分崇敬的心情站立在这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑前时，他又是如何将纪念碑介绍给大家的呢？;理清局部的说明顺序;方位;作者介绍十幅浮雕的方法有什么不同？请举例说明。;为什么介绍十幅浮雕时不像介绍碑身那样从正面（北面）开始，却从东面开始呢？;掌握细节的说明顺序;浮雕上，愤怒的群众正在把一箱箱毒害中国人民的鸦片运到海边，倾倒在放有石灰的窖坑里销毁，一股股浓烟从石灰池上升起。人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备随时还击英帝国主义的挑衅。;画面上人物的形象，表现出中国人民反抗帝国主义的坚定决心。;研读文中介绍第二幅浮雕的部分，说说作者是怎样介绍第二幅浮雕的。;; 小结：作者介绍十幅浮雕的方法不尽相同，笔法富于变化，既给了读者不同的阅读体验，也避免了行文上的呆板。在介绍时作者准确选用了“碑身东面”“碑身后面”“碑身西面”“碑身正面”等方位词，将观察方位交代清楚，在介绍时巧妙地把空间顺序和时间顺序结合起来。此外，细节部分，比如介绍浮雕内容时，则选用逻辑顺序，让读者能如亲临般清晰地了解说明对象。;深入课文，看一看作者用了怎样的语言和写法来介绍人民英雄纪念碑，并体会其中的妙处。;品味语言;“碑的正面朝北，在一块60吨重、14.7米高的碑心石上，有毛主席题的‘人民英雄永垂不朽’八个镏金大字，闪闪发光。”这句话中的“碑心石”可以换成“碑石”吗？;“这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。”这句话中的“中国自古以来最大”可不可以删去？该句运用了什么说明方法？其作用是什么？; 小结：本文用语准确主要体现在三个方面：①词语精准贴切；②指代部位的词、短语和方位词使用准确；③恰当使用表示时间、范围或程度等表修饰、限制的词语，运用多种说明方法，使表达更确切。;第2段写作者由远及近地瞻仰人民英雄纪念碑，主要运用了什么表达方式？;文中介绍十幅浮雕时，除了说明，作者还运用了哪些表达方式？请简要分析。; 小结：本文以说明为主，综合运用了记叙、描写、议论等多种表达方式，使语言富于变化，极大地增强了文章的生动性和形象性。;文章三次提及毛主席亲笔题写的“人民英雄永垂不朽”，这样写用意何在？;毛主席亲笔题写的人民英雄纪念碑的主题，周总理亲笔书写的碑文，还有十幅浮雕的具体内容，这三者之间的具体关系是什么呢？;本文的内容很多，这些内容是怎样组织起来的？;本文的说明对象是中华人民共和国成立以来最大的一座纪念碑，而作者是以一个瞻仰者的身份