《古代战争与地域文化的演变》教学设计.pdf

《古代战争与地域文化的演变》教学设计 注：以下为高中课本 《文化交流与传播》的内容。 第11课 古代战争与地域文化的演变 课标分析 （一）课标解读： 1.学生知道亚历山大东征和蒙古西征的区域； 2.学生掌握希腊化世界中各地区地域文化的变化，并运用时空观念解读 “希腊化 时代”的含义； 3.学生分析出蒙古西征对地域文化的影响； 4.学生对战争对地域文化的影响提出自己的见解。 （二）地位和作用本节课 《古代战争与地域文化的演变》是统编人教版高二历史 选择性必修三第四单元第一课的内容。本课上承第三单元商路贸易对地域文化的 影响，下启近代和现代战争对地域文化的影响，有承前启后的作用。 （三）教学目标：根据课标对本节课内容的要求，结合本课的结构和高二学生的 认知心里，我制定了以下的教学目标： 1.通过识读地图，使学生知道亚历山大东征和蒙古西征的区域； 2.通过史料研读，指出希腊化世界中各地区地域文化的变化，并运用时空观念解 读 “希腊化”的含义； 3.通过史料分析及地图标注，使学生分析出蒙古西征对地域文化的影响； 4.通过学习亚历山大东征和蒙古西征，让学生对战争对地域文化的影响提出自己 的见解。 （四）教学重点、难点根据课标的要求，在熟悉教材的基础上，根据学生的实 际，我确定了如下的教学重难点： 教学重点：1.亚历山大远征与 “希腊化”概念。 教学难点：2.亚历山大远征后希腊文化与西亚、埃及文化的相互作用；蒙古西 征与地域文化发展之间的关系。 【导入】师：我们一起来观察一下这两幅图片，请同学们指出古埃及人和古希腊 人的服饰有什么不同？ 师生一起：古埃及人的衣服属于材质上是亚麻，款式上紧身、半裙样式，而古希 腊则材质上是羊毛，款式上是宽松的披肩、长袍。 师：同样是白色系，位于地中海南北两岸的两个国家服饰却明显不同。 师：某一地域形成的有别于其他地区文化风貌的一种文化形态，就叫做地域文 化。 师：前面第二单元我们学习了影响地域文化形成的因素，有 （师生一块回答）： 政局、地理环境、经济，人类为了求生存、谋发展迁徙到不同的地域，互通有无 的进行着商品贸易，随着人口和商品的流动，地域文化也相应发生变化。但人类 文化并不总是以和平的途径进行交流，还有战争，当帝国与帝国的迎头相撞，那 必定是地动山摇的战争，而战争之后，文明与文明的较量，又会产生何种后果 呢？ 【课题】我们今天一起走进 11课古代战争与地域文化的演变 【两次战争、写板书】新航路开辟前，能够让地域文化发生比较明显变化的战争 有很多，我们这节课就以亚历山大东征和蒙古西征这两场战争作为典型案例来了 解战争对地域文化的影响。 【看视频】我们先来看亚历山大东征与地域文化的演变，请同学们观看视频了解 亚历山大东征及帝国的建立。 【过渡帝国疆域和城市】通过视频，我们了解到马其顿处于希腊文明北部边缘， 马其顿武力上征服了希腊，希腊却在文化上征服了马其顿。亚历山大建立起了庞 大帝国， 【写板书】包含了诸多地域，如、希腊，北非的古埃及，西亚、中 亚、、和印度。为了彰显自己的文韬武略，亚历山大建立了诸多以自己名字命名 的城市。 亚历山大死后，帝国被手下将军分裂为三个王国，各王国继业者们也相 继建成了许多新的城市 在这些城市中，埃及的亚历山大城是亚历山大建立的第一座城市，也 是最大的一座，他的面积是雅典城的三倍。这座以亚历山大名字命名的城市直到 托勒密时期才竣工，并取代孟菲斯，成为埃及的首都。今天我们就通过埃及亚历 山大城来探寻东征后埃及地域文化的演变。 【写板书埃及】 【埃及服饰图片】师：我们再来看这几幅服饰图片，与古埃及时期相比，托勒密 时期埃及人的服饰，有什么变化？ 生：埃及贵族的服饰材质由亚麻变为了羊毛，样式也变得宽松。 【埃及新城填表格】 师：服饰的变化是地域文化的一种现象，在这座新建的城市里，还有什么新 现象呢？请同学们根据材料和所学，指出亚历山大城的文化现象并完成表格。 生：政治上是允许奴隶买卖，实行奴隶制；马其顿人托勒密带上法老王冠，说明 了什么？说明了托勒密成为了法老，也就是现在的埃及实行的仍然是法老制度； 民族；法老是阿蒙神之子，所以，宗教上托勒密又是阿蒙神之子；再来看，除了 埃及神，有没有希腊神？纽斯女神，这是希腊的文艺女神，而以她名字命名的缪 斯宫，是埃及的科研文化机构，在缪斯宫里，诞生了诸多科学成就，除了材料中 的地理学成就，更是产生了 “给我一个支点，我能撬动整个地球的”的物理学成 就。也因为这些科技成就，使得埃及亚历山大城取代了雅典，成为希腊文化中 心。 【分析埃及特征和