教师信息化工作考核方案.doc

教师信息化工作考核方案 4 - 教师信息化应用考核方案 为进一步落实我校教育信息化工作，规范学校教育信息化管理，提高学校教师教育信息化应用效益，加大教育信息化工作的评估与指导力度，根据学校年度重点工作和县局制定的《中小学信息化评估考核方案》文件要求，特制定我校教师信息化评估考核方案。 一、指导思想 为贯彻全国、全省教育大会精神，促进信息技术与教育教学深度融合，以信息化引领甘肃教育现代化，根据中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》、教育部印发的《教育信息化2. 0行动计划》《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》，以信息化环境建设为基础，以信息化应用为核心，以资源建设为重点，以提高教学质量、培育创新发展人才为目的，深化应用、融合创新、提高质量，充分发挥信息网络技术对教育改革与发展的引领、推动和支撑作用，促进教师学习信息技术并应用信息技术，不断提升教师信息技术应用能力。特制定我校教师信息技术应用能力考评办法。 二、评估考核目的 建立我校教师信息化评估考核机制，以评促“用”，推动学校教育信息化应用，加大教师信息技术应用能力提升力度，重点关注信息技术与教育教学的深度融合；以评促“优”，努力把我校建设成效突出的信息化优秀示范学校，培养一支高标准掌握现代信息技术教师骨干队伍，全面提升教育信息化整体水平。 三、评估考核内容 我校教师教育信息化工作评估考核细则，总分共100分。评估考核主要内容为教育教学资源建设与应用（40分）、教师应用能力培训（20分）、教育教学应用（40分）主要指标。（考评细则见附件） 四、评估考核程序 1.评估原则。实行教研组自查互评和学校复评相结合方式，原则上每学期组织一次评估考核工作，加大比重纳入教师学期考核中。 2.个人和教研组自查互评。每年学期末前一周内，个人和各教研组对照《学校教师信息化工作评估考核细则》进行自查和互评，个人先对照考核细则进行自查打分，然后各教研组长根据自评情况进行检查、组内互评，填报学校教师信息化考核得分表。 3.复评考核。在各教研组自查互评工作结束后，学校将组成评估考核组通过抽查或全面考核方式对学校教师教育信息化进行组织复评，对各教师的结果进行验证、核实。 五、评估考核方式 评估考核的主要操作方法有实地查看、现场测试、上网查阅、随机抽查、问卷调查等全面、广泛地收集教师教育信息化应用情况。 六、评估考核结果运用 据每学期对学校教师信息化的评估考核情况，按分值纳入教师综合业绩考核，对停滞不前、得分靠后个人给予通报并进行再次培训，若培训后综合考核仍不合格者本年度不得评优晋先。 10 - 教师信息化工作评估考核细则 考 核 指 标 考 评 内 容 评估办法 评 分 标 准 分 值 自评 复评 一、 教学 资源建设应用 1．每个教师在省公共基础资源平台中教启星工作台上传自已的教案、课件、课例等，并对所授学科每一课都有与教案对应的教学素材，做到定期对教学资源库进行整理、统计、更新。 上网查看 抽查教案 查阅资料 1. 每个教师在省资源平台个人工作台建有个人资源库，得2分； 2．校本资源当中每个教师所任学科都有相应的教学素材并与教案对应，得6分； 3．每学期至少对校本资源库有1次更新、统计和整理，得2分。 10 2．在省基础资源公共服务中心建有个人空间，并在空间中上传一定量的教学资源和教学相关内容。 上网查看 教师在空间中上传的资源数量不低于教师授课节数的60%，得10分，不低于50%，得6分，不低于40%得4分； 10 3．积极参加微课制作和录制，并上传到个人工作台。 上网查看 上传本学科微课资源1件计2分，可累计加分，满分共10分。 10 4．积极利用录播教室上课和录课。 上网或实地查看 根据录播教室使用记录和上传录制视频数量进行考评打分； 10 二、 教师 应用能力培训 5．积极参加省、市组织的网上信息技术能力培训和学校信息技术、业务技能、课程改革等校本培训学习。 考核记载和培训结果 根据培训档案和学校培训记载、业务学习记载打分，优秀得9-10分，良好7-9分，合格6-7分，不合格6分以下。 10 6．积极参加组内的各种信息化研讨、网上听课、评课等活动。 教研组互评、查阅资料 教研组打分和评价，优秀得8分以上，合格得6分以上，不合格6分以下。 10 三、 教育 教学 应用 7．学校教师具备一定的信息技术应用能力和信息素养，须熟练掌握一体机应用软件和教学平台。 现场测试 根据评估前预选题目随机抽取测试老师，并根据测试结果打分，好9-10分；中6-8分，一般2-5分。 10 8．积极参与上级部门组织各种优质课、教育技术论文大赛、微课评比、说课、优秀案例和课件等活动。 证书查阅 根据获奖证书情