【课件】高考语文复习小说阅读之人物形象分析课件37张.pptx

高考小说阅读之人物形象分析;设问方式： 1.xxx是一个怎样的人物？ 2.xxx具有哪些优秀的品质？请结合文本简要分析。 3.文中xxx有哪些性格特征？请简要概括。 4.文中画线句子对xxx人物的描写，表现了xxx人物怎样的性格特征？5.xxx人物的行为（语言、心理），表现了怎样的性格特点？这样写有什么意义？ 6.概括xxx段所描写人物的形象特点。;真题引路： [2020·Ⅱ卷]9.老董的匠人精神主要体现在哪些方面？请结合本文简要分析。(6分) [2019·Ⅰ卷]8. 鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命??干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁”的。(6分) [2019·Ⅱ卷]8.请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了哪些表现手法。(6分) [2018·Ⅰ卷]5. 小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。(6分);概括人物形象“五抓手” 1.从小说中交代的人物身份、地位、经历、修养等方面入手。因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象性格。 2.从塑造人物形象的方法入手。从小说对人物的外貌、动作、语言、心理等正面和侧面描写进行分析，概括出人物的形象特征。这是概括并分析人物形象时最需要关注的一点。 3.从分析情节入手，把握人物的性格特征。从整体到部分，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格，因为人物的性格是通过完整的故事情节，在矛盾的冲突中展现出来的。;4.从分析环境入手，探究人物的命运及其思想性格。 首先，需明确什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。 其次，小说里的人物都是在特定的环境下活动的。因此，我们分析人物形象时，还要联系人物活动的社会环境，这样不仅能准确把握人物鲜明的个性，又能深切理解人物的社会意义。如鲁迅的《祝福》开头的环境描写，把故事发生的背景、时代、社会关系作了明确的交代，祥林嫂的性格特点也就有了基础，有了依托。 5.从人物之间的关系、作者的评论（评价）、作品中其他人物的评价入手。 许多小说作品所描写的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，把握主要人物的性格特征。作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接体现。如《林黛玉进贾府》中贾母对王熙凤的评价“泼皮破落户”“凤辣子”，就揭示了王熙凤泼辣的性格特征。;答题模式：人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）→情节（人物性格决定情节发展）→主题（突显某种主题） 根据要求组织语言表达：XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。 ?人物形象题要针对试题设题的角度具体灵活地作答，没有一成不变的模式。;塑造人物形象的方法;2.形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用 　 ⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。 　　⑵语言描写：言为心声，人物的语言也体现着人物的思想性格。①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 　　⑶心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。 　　分析人物的心理描写，能很好的揭示人物的内心世界。心理描写是对人物在一定环境中的思想活动描写，它往往和外貌、语言、行动交叉在一起。 ⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。 　　细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景物，是由许多细节组成的，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。;　 细节描写的作用如下： 　　①典型的细节可以刻画人物性格\ 追求\爱好。如鲁迅《孔乙己》中，孔乙己会“回”字的四种写法，典型地表现了这个人物的迂腐和呆气。 ②典型的细节可以深化主题。如鲁迅《药》中的“人血馒头”这一“物”的细节，形象而深刻地表现了辛亥革命脱离人民群众的根本弱点。 　　③典型的细节可以推动情节的发展\营造一种氛围。如《林教头风雪山神庙》中，“那雪下得正紧”这一自然景物的细节描写，致使林冲到山神庙躲避风雪，才有杀死仇敌的故事，这样细节描写就推动了情节的发展。;　 ④典型细节可以渲染时代气氛地方特色。如鲁迅《风波》中钉了十六个铜钉的瓷碗和七斤一家晚餐吃的蒸干菜和松花黄的米饭，就渲染了当时的时代气氛和地方特色。 ⑤营造典型的环境，渲染人物心情\心理活动。《卓越的科学家竺可桢》一文，作者在写竺可桢到毛主席住处时，有一处细小的景物描写：雪后初晴，玉树琼枝，掩映如画。寥寥几字就烘托出当时的气氛虽是冬日