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中学家委会讲话稿
一、简单介绍一下学校的情况。我们现在有27个教学班,在校学生1xxx人,明年在校人数就可能达到xx00余名,教师共计99人,在xx区算是大学校。学校占地28.5亩,场地很小,基本满足不了学生活动需要了,200米跑道撑不开所有学生活动,所以初三要在前小广场和门口的小路上进行体育活动。虽然目前学校硬件落后,但我们办学水平不落后,甚至是超前的。我们初中教育教学成绩从2004年稳居全区首列。赢得来全区同仁和精武镇老百姓的赞誉。多年来,我们抱着“不进则退,慢进也是退”的思想,通过“主题管理,和谐发展”特色管理模式,践行“面向全体,注重个性,让生命因接受教育而精彩”的办学理念,以“日事日毕,日清日高”的工作风格,“顾全大局、严管厚爱”的工作态度,与时俱进,开拓创新。
二、学校工作汇报:
1、文化引领学校积淀下来的校园文化孕育了“和谐进取,争创一流”的学校精神。这就是“文化”,,如果一所学校没有文化,这所学校严格意义上就不能算是学校;如果一所学校没有形成属于自己的积极、向上的学校文化,这所学校就很难有长久的生命力和核心竞争力。所以,我们在13年提出了学校文化建设方案。我们的愿景:要把xx中建设成充满书香气息和儒雅氛围的学习化校园;建设成师生自主、全面发展的成长乐园;把xx中建设成区一流,xx市著名的学校。一年来学校从思想文化、精神文化、制度文化、环境文化、行为文化、课堂文化的全面创建让我们很欣喜地看到了学校的发展,概括起来就是两个字“信念”。这信念中包含着责任与使命,爱心与真情,坚持不懈与持之以恒。
2、明确地提出了学校三个发展目标。和谐进取争创一流的学校发展、学习型研究型教师队伍的发展、三会三有学生的培养目标。即会梳理、会思考、会做事;有礼貌、有责任、有成绩。
3、德育工作以“和谐”为核心工作目标,确定在规范的基础上,和谐、稳定,向文明迈进的主题工作思路。1).积极探讨主题管理模式及班级文化建设德育工作以主题式管理为主要模式,在学校月主题、周主题主线的基础上,开展了起始年级以“规范立志”为主题、中间年级以“自律成长”为主题、毕业年级以“责任文明”为主题班级文化建设活动,提高班级管理层次,拓广班级管理和宣传的阵地。成功的举办10届班主任基本功大赛和班主任论坛。
2.)开展了学生形象工程的教育在我校以“规范、自律、责任”为主题,以仪表仪态、大课间活动、个人日常表现为抓手的养成教育的基础上,确定了工作主题“抓实形象工程,教育见成效”,制定了我校516学生形象标准。““5”指5个形象,即晨会前、候课、课堂、午休、放学后五方面的形象,是学生行为文化建设的基础。“1”指我校系列活动,包括阳光体育及各种实践活动,是学生行为文化建设的强化载体、展示平台;“6”指6个文明,即着装文明、语言文明、就餐文明、课间文明、如厕文明、习惯文明。以上“516”工程涵盖了学生行为规范的方方面面。通过班级对抗赛、小组pk赛、个人擂台赛、课堂监督卡、班级日志、成长足迹卡、家校联系卡、纠错罚单、三省卡等等管理机制规范学生在校言行,导其行入其内,学生规范的言行势必延伸到学习的自觉。
3.)践行“日有所思、日有所获”学生成长档案卡活动目的是让学生清醒地看到自己的成长,在教师和家长的辅助下,顺利地度过青春期。目前成效是:学生会梳理、会思考、会做事、有礼貌、有责任、有成绩。在区教育局组织的“互比互看”活动中受到好评。
4.)文明学生、三好学生评选工作,鼓励先进,树立典型。
5.)体育、艺术教育有成效组织了校14届田径运动会。今天区运动会,取得了运动成绩团体总分初中第二名的好成绩,并获精神文明风尚奖。大课间活动无论是做操还是冬季长跑都给学校增加了朝气,获区级评比一等奖。
6.)开展了丰富多彩的兴趣小组和社团活动在学校的办学理念指引下,重视培养学生的个性特长、丰富学生的实践经验。开发了我校18类课外活动小组。在此基础上,形成美术社团付中画社和梓馨社、书法社团墨馨社、剪纸社团巧馨社、舞蹈社团、足球社团七个学生社团,并活跃在各级各类的展示和比赛中。另外,我校的第八届校园艺术节在天津日报、西青电视台等媒体进行了报道,对促进班级文化及校园文化建设起到了极大的推动作用。墨馨社获得XX省10000元活动基金。
二、教学工作以“课堂”为核心工作目标,确定在狠抓落实的基础上,探讨“合作互动式课堂”的主题工作思路。提高教师专业水平我们坚持做了:
1.)说课标、说教材活动全员参与每学期开学初,35岁以下青年教师都要进行“说课标说教材”活动。活动宗旨有三个“强化”,即:强化专业知识、强化整体建构、强化系统梳理。学校规划所有青年教师用六个学期累计三年时间熟练掌握本学段教材结构及课标要求。提高课堂教学质量2).“三
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